Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas The Influence of Parenting Styles on the Learning Interest of High School Students
Article Sidebar
Page Numbers:
1246-1265
Published:
Oct 22, 2024
Digital Object Identifier:
10.58578/yasin.v4i6.3982
Save this to:
Article Metrics:
Viewed: 1.334 times
Downloaded: 808 times
Article can trace at:
Author Fee:
Free Publication Fees for Foreign Researchers (USD 0.00)
Check for article on SINTA:
LYAS Publisher cordially invites qualified professionals to serve as Editors or Reviewers. Your expertise will make an important contribution to maintaining and strengthening the academic quality of our publications. Interested applicants are kindly requested to complete the application form at the following link: Editors & Reviewers
Connected Papers:
Please feel free to contact us if you need any further information about the submission process or if you have any additional questions.
Authors:
Amalia Salsabilla1, Didit Darmawan2 
Copyright :
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication.
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze the influence of parental parenting on students' interest in learning at the high school level in Indonesia. The role of educators is not only the responsibility of teachers at school, parents have an important role to support children's education when outside of school. Effective and efficient parenting has a great influence on students' interest in learning, at school students receive education and at home students actualize what they have received, the role of parents is important to provide the right response so that it is able to increase the motivation of students' interest in learning. The urgency of parental parenting for children, especially for high school students who are in adulthood. Thus, the form of parental attention to their children in education is not only in material form, but must be balanced with parental attention that is given directly, not only the provision of facilities that support education. But also, motivate children in learning, accompany them, ask questions, help solve problems faced and so on. This study applies a literature review method through analysis of various relevant scientific sources. The results of the study revealed that parental parenting has a real contribution to increasing students' interest in learning, especially students at the high school level. The influence of parental parenting has an important role because it can encourage the emergence of students' self-awareness in learning. Parents are expected to be able to create and maintain a supportive environment in increasing students' interest in learning in order to achieve learning with maximum results.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Salsabilla, A., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Setingkat Sekolah Menengah Atas. YASIN, 4(6), 1246-1265. https://doi.org/10.58578/yasin.v4i6.3982
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Adawiyah, R., & Suaedah, S. (2022). Pola Asuh Orang Tua Pada Minat Belajar Siswa di Smpn 15 Kota Bekasi. Research and Development Journal of Education, 8(2), 808–812.
Akmal, D. K., Darmawan, D., & Wardani, A. (2015). Manajemen Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Al Mursyidi, B. M., & Darmawan, D. (2023). The Influence of Academic Success of Islamic Religious Education and Social Media Involvement on Student Morality. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 17(2), 321–331.
Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Literasi Digital, Pemanfaatan Media Pembelajaran, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 01 Tanjungbumi Bangkalan Madura. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 2098–2117.
Amrulloh, Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kebiasaan Belajar, Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa MTS Darul Hikmah Langkap Burneh Bangkalan. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 5(1), 188–200.
Anggraini, P. N., & Sulistyowati, S. N. (2020). Pengaruh Pengasuhan Orang tua dan Kemandirian terhadap Minat Belajar Siswa Akuntansi dan Keuangan Lembaga di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 20(10), 1–7.
Badriyah, L., Masfufah, M., Rodiyah, K., Chasanah, A., & Abdillah, M. A. (2021). Implementasi Pembelajaran P5 dalam Membentuk Karakter Bangsa di Era Society 5.0. Absorbent Mind: Journal of Psychology and Child Development, 1(02), 65–83.
Baharuddin. (2010). Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Ar Ruzz Media, Yogyakarta.
Darmawan, D. (2023). Enhancing Enhancing Students’learning Interest: The Role Of Teacher’s Teaching Style And Parental Support At Sd Negeri Wadungasri Waru Sidoarjo. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(2), 1343–1352.
Darmawan, D., Issalillah, F., Retnowati, E., & Mataputun, D. R. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1), 11–23.
Darmawan, D., & Mardikaningsih, R. (2022). Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Hasil Belajar Dengan Kualitas Komunikasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi. ARBITRASE: Journal of Economics and Accounting, 3(1), 45–49.
Dena, S., & Darmawan, D. (2024). Character Development of Students in Public High School 4 Surabaya Through The Role of School Culture and Parenting Style. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 417–428.
Dewi, S. P., Nawawi, K., & Alfaien, N. I. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 9 Kota Bogor. Journal on Education, 5(4), 17288–17295.
Dewi, W. C., Qomariyah, G. F. A. N., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Sistem Pengelolaan Kelas Inovatif dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa MTs. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 10222–10228.
Djamarah, S. B. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta, Jakarta.
Djazilan, M. S., & Darmawan, D. (2022). Entrepreneurship education and family support: The determinants that appear entrepreneurship interest for students. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 1(2), 26–30.
El-Yunusi, M. Y. M., Firmansyah, B., Dena, S., & Muiz, A. (2024). Penerapan Materi Pengajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 12(1), 8–15.
El-Yunusi, M. Y. M., & Muta’alli, A. (2023). Keterlibatan Guru PAI dan Orang Tua Murid dalam Membentuk Perilaku Siswa Studi Kasus MTS Darut Tauhid Kenjeran Surabaya. Jurnal Kolaboratif Sains, 6(10), 1357–1370.
El-Yunusi, M. Y. M., Safiani, A. M., & Mahbubah, S. M. (2023a). Peran Filsafat Pendidikan Islam dalam Mengembangkan Potensi Individu Masyarakat Berbasis Rohani. TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 5(3), 988–1001.
El-Yunusi, M. Y. M., Sajidah, S., & Mubarok, H. (2023b). Konsep Filsafat Pada Pengembangan Karakter Remaja Muslim di Era Dunia dengan Gender “4P.” Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 11(2), 15–21.
Fadhilah, S. N., & Irsyadiah, N. (2024). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar di SMKN 5 Jakarta Timur. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 25–29.
Fadilah, E. N., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Akhlak Siswa Upt Sd Negeri 228 Gresik. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(4).
Fitriyah, E. I., & Darmawan, D. (2024). The Influence of Mental Health, Study Habits and Achievement Motivation on Students’ Success at MTsN 4 Surabaya. Educan: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 154–166.
Hamalik, H. O. (2019). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. PT. Remaja Rosda Karya, Bandung.
Hamdiyah, R., & Darmawan, D. (2024). The Influence of Study Habits and Self-Regulation on Learning Achievement of MTs Al-Ikhwan Gresik Students. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 1799–1811.
Hamdiyah, R., El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kebiasaan Belajar, Regulasi Diri dan Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa MTs Al-Ikhwan Gresik. Journal on Education, 6(4), 21190–21210.
Hariyadi, A., Jenuri, J., Darmawan, D., Suwarma, D. M., & Pramono, S. A. (2023). Building of the Pancasila Character with Religious Harmony in the Globalization Era. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(2), 2126–2133.
I, W., Darmawan, D., & Mardikaningsih, R. (2018). Model Pembelajaran di Sekolah. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Ilmawan, C. T., Nurafini, F., El-Yunusi, M. Y., Safira, M. E., Rodiyah, S. K., Retnowati, E., & Munir, M. (2023). Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SMKS Mandiri Kraksaan Probolinggo. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(3), 186–194.
Irawan, A. I., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kemandirian Belajar, dan Media Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa di MI Babussalam Krian Sidoarjo. Journal on Education, 6(3), 16220–16233.
Ismaya, B., Sutrisno, S., Darmawan, D., Jahroni, J., & Kholis, N. (2023). Strategy for Leadership: How Principals of Successful Schools Improve Education Quality. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 247–259.
Jannah, M., & Masnawati, E. (2024). Penerapan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 173–183.
Johnson, E. (2013). Contextual Teaching & Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar – Mengajar Mengasyikan dan Bermakna. M. I. C, Bandung.
Kalsum, U., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Efektifitas Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Anak. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 373–379.
Khaerunnisa, D. A., Mulyani, H., & Mulyadi, A. (2023). Studi Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Kelas X Program Keahlian Akuntansi di SMK Negeri Kabupaten Majalengka Berdasarkan Pola Asuh Orang Tua. Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 2(1), 17–26.
Khairani, M. (2013). Psikologi Belajar. Aswaja Pressindo, Yogyakarta.
Khairunnisa, A., & Kurniatin, N. (2016). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Minat Belajar Remaja Pada Kejar Paket B di Pkbm Mutiara Bangsa Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1), 115–168.
Laili, N., Darmawan., D., & Yunusi, M. Y. M. E. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran, Metode Pembelajaran, dan Dukungan Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa SMP Buana Waru Sidoarjo. Khazanah Pendidikan, 18(2), 260–271.
Laili, N., & Darmawan, D. (2024). Investigating The Impact of Educational Media and Teaching Methods on Student Interest at SMP Buana Waru Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(2), 456–471.
Latif, A., Darmawan, D., & Yunusi, M. Y. M. El. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa MA Al Fatich Tambak Osowilangun Surabaya. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 290–299.
Majid, A. B. A., Shofiyah, R., Masnawati, E., Masfufah, M., & Safira, M. E. (2023). The Society’s Response to The Intentions of Studying The Islamic Religious Education Program. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 4(3), 7–12.
Manurung, R. A., Sihombing., L. N., & Pasaribu, E. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa di Kelas V SD Negeri 091522 Marubun. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK, 4(6), 1602–1611.
Masfufah, & Masnawati, E. (2023). Family Support and Early Childhood Education: A Qualitative Perspective. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 3(2), 32–37.
Masnawati, E. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. IEMJ: Islamic Education Management Journal, 4(2), 45–54.
Masnawati, E., Aliyah, N. D., Djazilan, M. S., Darmawan, D., & Kurniawan, Y. (2022). Dynamics of Intellectual and Creative Development in Elementary School Children: The Roles of Environment, Parents, Teachers, and Learning Media. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 1(1), 33–37.
Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Metode Pemberian Tugas, Interaksi Sosial, dan Motivasi Belajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MI Darul Ulum Tandes Surabaya. Jurnal Tarbawi, 14(1), 39–52.
Masnawati, E., Kurniawan, Y., Djazilan, M. S., Hariani, M., & Darmawan, D. (2023). Optimalisasi Kinerja Akademik Melalui Efikasi Diri, Motivasi Akademik dan Sumber Daya Teknologi Informasi dan Komunikasi. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 3(11), 463–471.
Mudzakkir, M., Yunusi, M. Y. M. El, & Darmawan, D. (2024). Hubungan Gaya Mengajar, Motivasi Belajar, dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Kutisari I/268 Surabaya. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 125–139.
Mulyawati, Y., & Christine, C. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda, 2(1), 21–25.
Murtafiah. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Pola Asuh Orang tua, dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri di Kota Parepare. Saintifik, 2(2), 86–100.
Nabilah, F., & Masnawati, E. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Mengatasi Degradasi Moral. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(4), 206–215.
Nasution, D. L. (2023). Hubungan Pola Asuh Permisif Orang Tua dengan Minat Belajar Siswa di SMA PAB 4 Sampali. Bachelor Thesis, Universitas Medan Area.
Nengseh, Y., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Motivasi Belajar, Efikasi Diri Dan Penggunaan Media Sosial Sebagai Penggerak Mandiri Belajar Akademik Siswa Upt Sd Negeri 313 Gresik. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(3), 65–74.
Noviyanti, D. V, El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Bimbingan Belajar, Regulasi Emosi, dan Metode Pemberian Tugas Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Di Sma Khairunnas Gunung Anyar Surabaya. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 3717–3729.
Nur, A. H., & Karismatika, I. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 7 Jember Tahun Pelajaran 2017–2018. SUCCESS: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Pendidikan, 1(1), 1–9.
Pasaribu, M. S. M. (2022). Pengaruh Perilaku Prososial dan Dukungan Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Di SMA Negeri 1 Parbuluan Kabupaten Dairi. Universitas Medan Area.
Permana, G., & Purnama, H. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orangtua dan Kelengkapan Sarana Terhadap Intensitas Belajar PAI di MAN Kota Sukabumi. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(4), 2273.
Pramudya, G., & Mardikaningsih, R. (2021). Peningkatan Kinerja Guru melalui Motivasi Diri, Konsep Diri dan Efikasi Diri (Studi Pada SMAN 1 Gondang Kabupaten Mojokerto. Jurnal Ilmu Pendidikan, Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (NALA, 1(1), 9–22.
Prasetyo, D., Ikhwanuddin, I., El-Yunusi, M. Y. M., Priambodo, S., Darmawan, D., Djaelani, M., & Triono, B. (2024). Pengenalan Karakter Walisongo dengan Metode Mind Mapping pada Anak Remaja. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(2), 46–56.
Puspitaningtyas, A. R. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V di SD Muhammadiyah 1 Panji Situbondo Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 4(2), 61–70.
Putra, F. P., Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran, Gaya Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa MI Roudlotul Mustashlihin Masangankulon Sukodono Sidoarjo. Journal on Education, 6(4), 18323–18337.
Putri, Y. S., Pratiwi., I. A., & Ismaya, E. A. (2020). Peran Pola Asuh dalam Pembentukan Minat Belajar Anak di Desa Medini. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2), 697–704.
Rafiuddin, A., El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Interaksi Sosial Siswa Dengan Guru, Teman Sekolah dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa MA Miftahut Thullab Sampang. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 146–167.
Rahayu, S., Wijaya, I., & Menrisal. (2024). Hubungan Peranan Orang Tua/Wali Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Riset Edukasi, Vokasi, Inovasi, Dan Sosial, 1(1), 25–33.
Rahmawati, R. (2023). Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua dengan Minat Belajar Siswa Kelas X dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Tenggarong. Bachelor Thesis, Universitas Islam Negeri Samarinda.
Rizal, M. I., & Darmawan, D. (2024). Digital Literacy And Utilization Of Learning Media: Their Contribution To Academic Achievement In Intensif Taruna Pembangunan High School. Surabaya Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(3), 22–30.
Sabilla, M., Fitria., L., & Sefriani, R. (2021). Kontribusi Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X SMK N 9 Padang. Jurnal PTI (Pendidikan Dan Teknologi Informasi) Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universita Putra Indonesia “Yptk” Padang, 8(2), 82–86.
Safitri, S. M., Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Gaya Mengajar Guru, Dukungan Orang Tua dan Kepercayaan Diri terhadap Minat Belajar Siswa. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 14(1), 77–90.
Santrock, J. W. (2012). Psikologi Pendidikan Edisi 13, Buku 1. Salemba Humanika, Jakarta.
Sari, Y., & El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Efektifitas Peran Guru Dalam Membantu Proses Eksplorasi Anak Usia Dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 22 Surabaya. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 6(11), 8–13.
Siswanto, S., & Rosa, L. (2022). Pengaruh Teman Sebaya, Minat Belajar, dan Kreativitas Siswa terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 19(1), 61–73.
Sitanggang, M. H. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Medan Tahun Pelajaran 2020/2021. Bachelor Thesis, Universitas Negeri Medan.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta, Jakarta.
Sumsunuwiyati. (2012). Psikologi Perkembangan. PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Tampubolon, D. P. (1993). Mengembangkan Minat Membaca Pada Anak. Angkasa Group, Bandung.
Tarigan, N. A. B., Sitepu., E., & Purba, L. (2022). Persepsi Siswa tentang Pola Asuh Orang Tua dan Kemampuan Pendekatan Personal Guru PAK serta Hubungannya dengan Minat Belajar PAK Siswa. Indonesian Journal of Christian Education and Theology, 1(1), 28–34.
Umar, H., & Masnawati, E. (2024). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(2), 191–204.
Umroh, U., & Darmawan, D. (2024). The Dynamics of School Environment and the Impact of Parental Attention on the Academic Achievement of Students at SMA Negeri 1 Ketapang Sampang. FONDATIA, 8(1), 77–87.
Wasi’ah, N., & El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Pendampingan Orang Tua dalam Penggunaan Teknologi Digital Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 6(11), 71–75.
Wijono, H. A., Nafiah., U., & Lailiyah, N. (2021). Pola Asuh Orang Tua Perspektif Pendidikan Islam. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(2), 155–174.
Ya’lu, M., Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Konsep Diri, Dukungan Sosial, dan Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Madrasah Diniyah Hikmatun Najiyah Sidosermo Surabaya. TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER), 5(1), 258–270.
Zhou, X., & Bowers, A. (2020). A typology of parental involvement in student experience. The High School Journal, 103(2), 99–132.
Akmal, D. K., Darmawan, D., & Wardani, A. (2015). Manajemen Pendidikan. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Al Mursyidi, B. M., & Darmawan, D. (2023). The Influence of Academic Success of Islamic Religious Education and Social Media Involvement on Student Morality. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 17(2), 321–331.
Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Literasi Digital, Pemanfaatan Media Pembelajaran, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 01 Tanjungbumi Bangkalan Madura. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 2098–2117.
Amrulloh, Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kebiasaan Belajar, Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa MTS Darul Hikmah Langkap Burneh Bangkalan. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 5(1), 188–200.
Anggraini, P. N., & Sulistyowati, S. N. (2020). Pengaruh Pengasuhan Orang tua dan Kemandirian terhadap Minat Belajar Siswa Akuntansi dan Keuangan Lembaga di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 20(10), 1–7.
Badriyah, L., Masfufah, M., Rodiyah, K., Chasanah, A., & Abdillah, M. A. (2021). Implementasi Pembelajaran P5 dalam Membentuk Karakter Bangsa di Era Society 5.0. Absorbent Mind: Journal of Psychology and Child Development, 1(02), 65–83.
Baharuddin. (2010). Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Ar Ruzz Media, Yogyakarta.
Darmawan, D. (2023). Enhancing Enhancing Students’learning Interest: The Role Of Teacher’s Teaching Style And Parental Support At Sd Negeri Wadungasri Waru Sidoarjo. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(2), 1343–1352.
Darmawan, D., Issalillah, F., Retnowati, E., & Mataputun, D. R. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1), 11–23.
Darmawan, D., & Mardikaningsih, R. (2022). Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Hasil Belajar Dengan Kualitas Komunikasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi. ARBITRASE: Journal of Economics and Accounting, 3(1), 45–49.
Dena, S., & Darmawan, D. (2024). Character Development of Students in Public High School 4 Surabaya Through The Role of School Culture and Parenting Style. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 417–428.
Dewi, S. P., Nawawi, K., & Alfaien, N. I. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 9 Kota Bogor. Journal on Education, 5(4), 17288–17295.
Dewi, W. C., Qomariyah, G. F. A. N., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Sistem Pengelolaan Kelas Inovatif dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa MTs. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 10222–10228.
Djamarah, S. B. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta, Jakarta.
Djazilan, M. S., & Darmawan, D. (2022). Entrepreneurship education and family support: The determinants that appear entrepreneurship interest for students. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 1(2), 26–30.
El-Yunusi, M. Y. M., Firmansyah, B., Dena, S., & Muiz, A. (2024). Penerapan Materi Pengajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 12(1), 8–15.
El-Yunusi, M. Y. M., & Muta’alli, A. (2023). Keterlibatan Guru PAI dan Orang Tua Murid dalam Membentuk Perilaku Siswa Studi Kasus MTS Darut Tauhid Kenjeran Surabaya. Jurnal Kolaboratif Sains, 6(10), 1357–1370.
El-Yunusi, M. Y. M., Safiani, A. M., & Mahbubah, S. M. (2023a). Peran Filsafat Pendidikan Islam dalam Mengembangkan Potensi Individu Masyarakat Berbasis Rohani. TSAQOFAH: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 5(3), 988–1001.
El-Yunusi, M. Y. M., Sajidah, S., & Mubarok, H. (2023b). Konsep Filsafat Pada Pengembangan Karakter Remaja Muslim di Era Dunia dengan Gender “4P.” Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 11(2), 15–21.
Fadhilah, S. N., & Irsyadiah, N. (2024). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar di SMKN 5 Jakarta Timur. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 25–29.
Fadilah, E. N., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Akhlak Siswa Upt Sd Negeri 228 Gresik. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(4).
Fitriyah, E. I., & Darmawan, D. (2024). The Influence of Mental Health, Study Habits and Achievement Motivation on Students’ Success at MTsN 4 Surabaya. Educan: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 154–166.
Hamalik, H. O. (2019). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. PT. Remaja Rosda Karya, Bandung.
Hamdiyah, R., & Darmawan, D. (2024). The Influence of Study Habits and Self-Regulation on Learning Achievement of MTs Al-Ikhwan Gresik Students. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 1799–1811.
Hamdiyah, R., El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kebiasaan Belajar, Regulasi Diri dan Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa MTs Al-Ikhwan Gresik. Journal on Education, 6(4), 21190–21210.
Hariyadi, A., Jenuri, J., Darmawan, D., Suwarma, D. M., & Pramono, S. A. (2023). Building of the Pancasila Character with Religious Harmony in the Globalization Era. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(2), 2126–2133.
I, W., Darmawan, D., & Mardikaningsih, R. (2018). Model Pembelajaran di Sekolah. IntiPresindo Pustaka, Bandung.
Ilmawan, C. T., Nurafini, F., El-Yunusi, M. Y., Safira, M. E., Rodiyah, S. K., Retnowati, E., & Munir, M. (2023). Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SMKS Mandiri Kraksaan Probolinggo. Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(3), 186–194.
Irawan, A. I., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kemandirian Belajar, dan Media Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa di MI Babussalam Krian Sidoarjo. Journal on Education, 6(3), 16220–16233.
Ismaya, B., Sutrisno, S., Darmawan, D., Jahroni, J., & Kholis, N. (2023). Strategy for Leadership: How Principals of Successful Schools Improve Education Quality. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 247–259.
Jannah, M., & Masnawati, E. (2024). Penerapan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 173–183.
Johnson, E. (2013). Contextual Teaching & Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar – Mengajar Mengasyikan dan Bermakna. M. I. C, Bandung.
Kalsum, U., & El-Yunusi, M. Y. M. (2024). Efektifitas Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Anak. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 373–379.
Khaerunnisa, D. A., Mulyani, H., & Mulyadi, A. (2023). Studi Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Kelas X Program Keahlian Akuntansi di SMK Negeri Kabupaten Majalengka Berdasarkan Pola Asuh Orang Tua. Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 2(1), 17–26.
Khairani, M. (2013). Psikologi Belajar. Aswaja Pressindo, Yogyakarta.
Khairunnisa, A., & Kurniatin, N. (2016). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Minat Belajar Remaja Pada Kejar Paket B di Pkbm Mutiara Bangsa Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1), 115–168.
Laili, N., Darmawan., D., & Yunusi, M. Y. M. E. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran, Metode Pembelajaran, dan Dukungan Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa SMP Buana Waru Sidoarjo. Khazanah Pendidikan, 18(2), 260–271.
Laili, N., & Darmawan, D. (2024). Investigating The Impact of Educational Media and Teaching Methods on Student Interest at SMP Buana Waru Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(2), 456–471.
Latif, A., Darmawan, D., & Yunusi, M. Y. M. El. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru dan Pola Asuh Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa MA Al Fatich Tambak Osowilangun Surabaya. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 290–299.
Majid, A. B. A., Shofiyah, R., Masnawati, E., Masfufah, M., & Safira, M. E. (2023). The Society’s Response to The Intentions of Studying The Islamic Religious Education Program. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 4(3), 7–12.
Manurung, R. A., Sihombing., L. N., & Pasaribu, E. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa di Kelas V SD Negeri 091522 Marubun. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK, 4(6), 1602–1611.
Masfufah, & Masnawati, E. (2023). Family Support and Early Childhood Education: A Qualitative Perspective. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 3(2), 32–37.
Masnawati, E. (2024). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. IEMJ: Islamic Education Management Journal, 4(2), 45–54.
Masnawati, E., Aliyah, N. D., Djazilan, M. S., Darmawan, D., & Kurniawan, Y. (2022). Dynamics of Intellectual and Creative Development in Elementary School Children: The Roles of Environment, Parents, Teachers, and Learning Media. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 1(1), 33–37.
Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Metode Pemberian Tugas, Interaksi Sosial, dan Motivasi Belajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MI Darul Ulum Tandes Surabaya. Jurnal Tarbawi, 14(1), 39–52.
Masnawati, E., Kurniawan, Y., Djazilan, M. S., Hariani, M., & Darmawan, D. (2023). Optimalisasi Kinerja Akademik Melalui Efikasi Diri, Motivasi Akademik dan Sumber Daya Teknologi Informasi dan Komunikasi. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 3(11), 463–471.
Mudzakkir, M., Yunusi, M. Y. M. El, & Darmawan, D. (2024). Hubungan Gaya Mengajar, Motivasi Belajar, dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Kutisari I/268 Surabaya. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 125–139.
Mulyawati, Y., & Christine, C. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda, 2(1), 21–25.
Murtafiah. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Pola Asuh Orang tua, dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri di Kota Parepare. Saintifik, 2(2), 86–100.
Nabilah, F., & Masnawati, E. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Mengatasi Degradasi Moral. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(4), 206–215.
Nasution, D. L. (2023). Hubungan Pola Asuh Permisif Orang Tua dengan Minat Belajar Siswa di SMA PAB 4 Sampali. Bachelor Thesis, Universitas Medan Area.
Nengseh, Y., Aliyah, N. D., & Darmawan, D. (2024). Motivasi Belajar, Efikasi Diri Dan Penggunaan Media Sosial Sebagai Penggerak Mandiri Belajar Akademik Siswa Upt Sd Negeri 313 Gresik. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(3), 65–74.
Noviyanti, D. V, El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Bimbingan Belajar, Regulasi Emosi, dan Metode Pemberian Tugas Terhadap Kejenuhan Belajar Siswa Di Sma Khairunnas Gunung Anyar Surabaya. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 3717–3729.
Nur, A. H., & Karismatika, I. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 7 Jember Tahun Pelajaran 2017–2018. SUCCESS: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Pendidikan, 1(1), 1–9.
Pasaribu, M. S. M. (2022). Pengaruh Perilaku Prososial dan Dukungan Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Di SMA Negeri 1 Parbuluan Kabupaten Dairi. Universitas Medan Area.
Permana, G., & Purnama, H. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orangtua dan Kelengkapan Sarana Terhadap Intensitas Belajar PAI di MAN Kota Sukabumi. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(4), 2273.
Pramudya, G., & Mardikaningsih, R. (2021). Peningkatan Kinerja Guru melalui Motivasi Diri, Konsep Diri dan Efikasi Diri (Studi Pada SMAN 1 Gondang Kabupaten Mojokerto. Jurnal Ilmu Pendidikan, Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat (NALA, 1(1), 9–22.
Prasetyo, D., Ikhwanuddin, I., El-Yunusi, M. Y. M., Priambodo, S., Darmawan, D., Djaelani, M., & Triono, B. (2024). Pengenalan Karakter Walisongo dengan Metode Mind Mapping pada Anak Remaja. ARDHI: Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(2), 46–56.
Puspitaningtyas, A. R. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V di SD Muhammadiyah 1 Panji Situbondo Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 4(2), 61–70.
Putra, F. P., Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran, Gaya Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa MI Roudlotul Mustashlihin Masangankulon Sukodono Sidoarjo. Journal on Education, 6(4), 18323–18337.
Putri, Y. S., Pratiwi., I. A., & Ismaya, E. A. (2020). Peran Pola Asuh dalam Pembentukan Minat Belajar Anak di Desa Medini. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2), 697–704.
Rafiuddin, A., El-Yunusi, M. Y. M., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Interaksi Sosial Siswa Dengan Guru, Teman Sekolah dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa MA Miftahut Thullab Sampang. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 23(2), 146–167.
Rahayu, S., Wijaya, I., & Menrisal. (2024). Hubungan Peranan Orang Tua/Wali Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Riset Edukasi, Vokasi, Inovasi, Dan Sosial, 1(1), 25–33.
Rahmawati, R. (2023). Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua dengan Minat Belajar Siswa Kelas X dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Tenggarong. Bachelor Thesis, Universitas Islam Negeri Samarinda.
Rizal, M. I., & Darmawan, D. (2024). Digital Literacy And Utilization Of Learning Media: Their Contribution To Academic Achievement In Intensif Taruna Pembangunan High School. Surabaya Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(3), 22–30.
Sabilla, M., Fitria., L., & Sefriani, R. (2021). Kontribusi Pola Asuh Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X SMK N 9 Padang. Jurnal PTI (Pendidikan Dan Teknologi Informasi) Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universita Putra Indonesia “Yptk” Padang, 8(2), 82–86.
Safitri, S. M., Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Gaya Mengajar Guru, Dukungan Orang Tua dan Kepercayaan Diri terhadap Minat Belajar Siswa. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 14(1), 77–90.
Santrock, J. W. (2012). Psikologi Pendidikan Edisi 13, Buku 1. Salemba Humanika, Jakarta.
Sari, Y., & El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Efektifitas Peran Guru Dalam Membantu Proses Eksplorasi Anak Usia Dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 22 Surabaya. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 6(11), 8–13.
Siswanto, S., & Rosa, L. (2022). Pengaruh Teman Sebaya, Minat Belajar, dan Kreativitas Siswa terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 19(1), 61–73.
Sitanggang, M. H. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Medan Tahun Pelajaran 2020/2021. Bachelor Thesis, Universitas Negeri Medan.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta, Jakarta.
Sumsunuwiyati. (2012). Psikologi Perkembangan. PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Tampubolon, D. P. (1993). Mengembangkan Minat Membaca Pada Anak. Angkasa Group, Bandung.
Tarigan, N. A. B., Sitepu., E., & Purba, L. (2022). Persepsi Siswa tentang Pola Asuh Orang Tua dan Kemampuan Pendekatan Personal Guru PAK serta Hubungannya dengan Minat Belajar PAK Siswa. Indonesian Journal of Christian Education and Theology, 1(1), 28–34.
Umar, H., & Masnawati, E. (2024). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(2), 191–204.
Umroh, U., & Darmawan, D. (2024). The Dynamics of School Environment and the Impact of Parental Attention on the Academic Achievement of Students at SMA Negeri 1 Ketapang Sampang. FONDATIA, 8(1), 77–87.
Wasi’ah, N., & El-Yunusi, M. Y. M. (2023). Pendampingan Orang Tua dalam Penggunaan Teknologi Digital Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 6(11), 71–75.
Wijono, H. A., Nafiah., U., & Lailiyah, N. (2021). Pola Asuh Orang Tua Perspektif Pendidikan Islam. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(2), 155–174.
Ya’lu, M., Masnawati, E., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Konsep Diri, Dukungan Sosial, dan Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Madrasah Diniyah Hikmatun Najiyah Sidosermo Surabaya. TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER), 5(1), 258–270.
Zhou, X., & Bowers, A. (2020). A typology of parental involvement in student experience. The High School Journal, 103(2), 99–132.