Nilai-nilai Pendidikan Akhlak bagi Anak dalam “Serial Animasi Nussa dan Rara” pada Episode “Kamu… Antta” Moral Education Values for Children in the “Nussa and Rara” Animation Series in the Episode “Kamu… Antta”
Main Article Content
Abstract
Moral education plays an important role in life to realize the personality and noble character of each individual. Without good morals, a person can harm themselves and others. The emergence of the animation Nussa and Rara is regarded as providing good education for children. This study used content analysis methods to obtain data regarding the values of moral education for children, specifically morals towards Allah Swt. and morals towards oneself, using the episode “Kamu… Antta” as a sample. The instrument in this study is the human instrument, and data collection techniques were carried out through coding sheets and literature studies. The data analysis techniques used include filling in the coding sheets according to the established measuring tools, validity testing, and organizing data into units of analysis so that it can be categorized and interpreted to draw conclusions from the research. The results of the study indicate that in the animation Nussa and Rara, there are values of moral education towards Allah Swt. and morals towards oneself.
Downloads
Article Details

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Amin, S. M. (2016). Ilmu Akhlak (D. Ulmilla (ed.)). AMZAH.
Anshori, M. H. (2024). Al- Jailānī Sebagai Pembentuk Karakter Manusia. Jalsah ; The Journal of Al-Qur’an And As- Sunnah Studies, 4(1), 105–128. https://doi.org/10.37252/jqs.v4i1.789
Arikunto, S. (2010). Manajemen Penelitian. PT Rineka Cipta.
Bahari, L. A., & Zaman, K. (2023). Syukur dalam Perspektif Al-Qur’an Setudi komparasi tafsir ibn katsir dan Tafsir Al Ibriz. Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir Dan Pemikiran Islam, 4(2), 293–308. https://doi.org/10.58401/takwiluna.v4i2.1090
Eriyanto. (2015). Analisis isi: Pengantar metodologi untuk penelitian ilmu komunikasi dan ilmu-ilmu sosial lainnya. Prenadamedia Group.
Hadi, S. (2018). Konsep Sabar Dalam Al-Quran. MADANI:Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Humaniora, 1(1), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.33753/madani.v1i2.25
Hamim, N. (2014). Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih dan al-Ghazali. Ulumuna, 18(1), 21–40. https://doi.org/10.20414/ujis.v18i1.151
Hermawan, I., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2020). Konsep Amanah dalam Perspektif Pendidikan Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 141–152. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.389
Hoddin, M. S. (2015). Konsep Taubat Tarekat Naqshabandîyah Muzharîyah. Teosofi: Jurnal Tasawuf Dan Pemikiran Islam, 2(1), 29. https://doi.org/10.15642/teosofi.2012.2.1.29-48
Nafisa, N. N., Kanzunnudin, M., & Roysa, M. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 111–124. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v2i2.3705
Nanda, A. S., & Alfurqan, A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Film Kartun Nussa & Rara. An-Nuha, 1(4), 490–499. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.147
Nisa, H. S. K. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Yang Terkandung Dalam Film Animasi Nussa Dan Rara Tayangan Youtube Nussa Official.
Nisa, H. S. K. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini Yang Terkandung Dalam Film Animasi Nussa Dan Rara Tayangan Youtube Nussa Official. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Nurhadi. (2019). Islam, Iman dan Ihsan dalam Kitab Matan Arba‘in An-Nawawi. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 9(01), 1–18. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/jtipai.v9i2.3422
Nurmiati, Abubakar, A., & Parhani, A. (2021). Nilai Tawakal dalam Al-Qur’an. Palita: Journal of Social Religion Research, 6(1), 2527–3752. http://ejournal-iainpalopo.ac.id/palitaDOI:http://10.24256/pal.v6i1.1985%0Ahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Nurulhaq, D., Fikri, M., Azizah, H. N., Rohmah, F. N., & Sukmara, G. F. (2021). Urgensi Iffah bagi Masyarakat Sekolah. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6(1), 41–60. https://doi.org/10.15575/ath.v6i1.11943
Putri, F. R., & Mukhlas, A. A. (2023). Memahami Metode Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Islam: Perbandingan Pemikiran Imam Al-Ghazali dan Abdullah Nashih ‘Ulwan. Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam, 2(2), 223–237. https://doi.org/10.38073/aljadwa.v2i2.987
Rizki Amelia. (2012). Pola komunikasi guru dan murid dalam mengenalkan kalimat thayyibah pada paud amanah di Benda Tangerang. 1–51.
Rochmawati, N. (2018). Peran Guru Dan Orang Tua Membentuk Karakter Jujur Pada Anak. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2Rochmawati, N. (2018). Peran Guru Dan Orang Tua Membentuk Karakter Jujur Pada Anak. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 1. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30659/jspi.v1i2.3203
Saputra, E. (2013). Independensi Harian Umum Singgalang Dalam Komunikasi Politik Pada Pemilihan Kepala Daerah (Pilkada) Di Sumatera Barat. 9(2), 109–125.
Suryadarma, Y., & Haq, A. H. (2015). Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali. At-Ta’dib, 10(2), 362–381. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/460
Tang, A. (2022). Keesaan Al-Khalik Dan Pluralitas Makhluk Dalam Al-Qur’an Surah Al-Zumar: 62. Paida, 1(1), 16–29. https://doi.org/10.36232/jurnalpaida.v1i1.1439
Zuchdi, D., & Afifah, W. (2019). Analisis Konten Etnografi & Grounded Theory dan Hermeneutika dalam Penelitian (R. Damayanti (ed.)). PT Bumi Aksara.
Nussa Short Movie Special Edition: ‘Kamu… Antta’’.’ (2024). https://www.youtube.com/watch?v=x0fv3So5Rkc
@NussaOfficialSeries @ www.youtube.com. (n.d.). https://www.youtube.com/@NussaOfficialSeries




















