Pengaruh Kesulitan Belajar Karena Gangguan Perkembangan Siswa Kelas XI-1 SMA Negeri 1 Sidoarjo Impact of Learning Difficulties Due to Developmental Disorders on Grade XI-1 Students at SMA Negeri 1 Sidoarjo
Main Article Content
Abstract
Difficulties Learning difficulties are a disturbance in a child's learning process that can interfere with plans and goals that should be achieved. Learning difficulties are caused by there is a disturbance in the nerve center of the brain which causes speech disorders, reading, writing, counting, and in the comprehension process. This can cause students' academic ability to decline. The purpose of this observation is to determine the learning difficulties due to the development of students in Class XI-1 SMAN 1 Sidoarjo, knowing the development that can interfere with the learning process of students. This observation also aims to find out whether students have learning difficulties in learning when the development of technology has ruled the world, and can analyze how influential the effect of development beats the spirit of learning of students. Preparation of This article uses quantitative and qualitative approaches. The method The research method is based on secondary data derived from observation. The method This research method uses a survey approach, while the data collection is is done through questionnaires, interviews, and direct observation.
Downloads
Article Details

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
DEWI, F. C. (2021). KESULITAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI PECAHAN. Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah.
Fatwa Tenttama, S. M. (2020). MEMAHAMI ANAK HIPERAKTIF . PENGARUH PENGGUNAAN PASTA LABU KUNING (Cucurbita Moschata) UNTUK SUBSTITUSI TEPUNG TERIGU DENGAN PENAMBAHAN TEPUNG ANGKAK DALAM PEMBUATAN MIE KERING.
Habsy, B. A. (2023). TINJAUAN KESULITAN BELAJAR KARENA GANGGUAN PERKEMBANGAN (AUTISM, ADHD, dan DOWN SYNDROME). Tsaqofah.
Habsy1, B. A. (2023). MEMAHAMI KESULITAN BELAJAR ANAK KARENA GANGGUAN PERKEMBANGAN. Tsaqofah.
Haryono, Y. (2021). ANALISIS KESULITAN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK BERDASARKAN LANGKAH POLYA. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika.
Ina Magdalena, S. F. (2020). ANALISIS FAKTOR SISWA TIDAK MEMPERHATIKAN PENJELASAN GURU. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial.
Khairina, D. (2023). Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca dan Menulis Permulaan Siswa Kelas Rendah SDN 20 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan .
Laila Qadaria, K. B. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Keterampilan Menulis Belajar Siswa SD Kelas IV. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia.
Nugrahaning Nisa Alifia, I. A. (2018). KAJIAN KEMAMPUAN SELF-EFFICACY MATEMATIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika.
Oki Lukmanul Hakim, M. (2024). GANGGUAN PERHATIAN/ INATENSI PADA ANAK. Al-Marifah | Journal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Robet Kristian Lase, W. P. (2022). MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI INSTRUKSI PADA SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN DARING. Jurnal Cakrawala Pendas.
Sri Subarinah, I. K. (2018). Profil Proses Kognitif Siswa SMP Dalam Investigasi Matematik Sri. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.
Wilhelmina Menge, E. I. (2024). Pemanfaatan Media Papan Pintar Numerasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung pada Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Yulia Haryono, R. J. (2021). ANALISIS KESULITAN DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK BERDASARKAN LANGKAH POLYA. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika.




















