Membangun Resiliensi dengan Konseling Kelompok: A Systematic Literatur Riview (SLR) Building Resilience Through Group Counseling: A Systematic Literature Review (SLR)
Main Article Content
Abstract
Resilience is the ability of individuals to overcome challenges that occur in their lives. Individuals who participated in group counseling tended to experience improved resilience. So that they can develop their resilience when facing a problem. Group counseling also helps students in understanding themselves and the problems they are facing. The method used in this study is the Systematic Literature Review (SLR) method. The SLR method is used to identify, review, evaluate, and interpret all available research with specific relevant topic areas and research questions. The number of articles found was 22 articles with characteristics that were in accordance with the research target. The results showed that resilience with group counseling could increase due to emotional support, instrumental support, information support, and reward support. Resilience building is focused on the core stage of group counseling when conveying the problem, this awareness is the first step in the formation of counseling resilience in group counseling. Increased resilience in group counseling can not only be applied in schools, but can also be applied in the general environment, which distinguishes only the implementation environment and counseling techniques used.
Downloads
Article Details

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Anggraini, I., & Marianti, L. (2024). Penerapan Konseling Kelompok Dengan Teknik Stress Inoculation Training Dalam Meningkatkan Resiliensi Menjelang Masa Akhir Warga Binaan Di Lapas Kelas Iib Kayuagung. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni, 2(6), 576-580.
Astuti, I., Haryati, E., & Atika, A. (2022). Pengembangan model resiliensi akademik berbantuan konseling kelompok. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 15.
Edmawati, M. D. (2021). Keefektifan Konseling Kelompok Berbasis Kearifan Lokal Tembang Macapat Sinom untuk Meningkatkan Resiliensi Generasi Z. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(2), 143-156.
Fitri, E. N., & Marjohan, M. (2017). Manfaat Layanan Konseling Kelompok dalam Menyelesaikan Masalah Pribadi Siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 19-24.
Fitri, H. U., & Kushendar, K. (2019). Konseling kelompok cognitive restructuring untuk meningkatkan resiliensi akademik mahasiswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 1(2), 67-74.
Habibah, R., Muhopilah, P., Muhammad, A. A. N., & Rahmawati, E. (2024). Konseling Kelompok Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(7), 638-643.
Hertinjung, W. S., Yuwono, S., Partini, P., Laksita, A. K., Ramandani, A. A., & Kencana, S. S. (2022). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Resiliensi Remaja Di Masa Pandemi. Proyeksi, 17(2), 60-71.
Jabbar, A. A., Purwanto, D., Fitriyani, N., Marjo, H. K., & Hanim, W. (2019). KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIR. Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 2(1), 35-46.
Khomsah, N. R., Mugiarso, H., & Kurniawan, K. (2018). Layanan konseling kelompok untuk meningkatkan resiliensi siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 7(2), 46-53.
Lombu, J., Nugroho, A. R., & Gunawan, R. (2023). Keefektifan Konseling Kelompok SFBC dalam Meningkatkan Resiliensi Siswa. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(2), 322-331.
Maesaroh, S., Sunarti, E., & Muflikhati, I. (2019). Ancaman, faktor protektif, dan resiliensi remaja di Kota Bogor. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 12(1), 63-74.
Missasi, V., & Izzati, I. D. C. (2019). Faktor–faktor yang mempengaruhi resiliensi. In Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan (Vol. 8, pp. 433-441).
Nisa, M. K., & Muis, T. (2016). Studi tentang daya tangguh (resiliensi) anak di panti asuhan sidoarjo. Jurnal BK Unesa, 6(3), 40-44.
Nurdian, M. D., & Anwar, Z. (2014). Konseling kelompok untuk meningkatkan resiliensi pada remaja penyandang cacat fisik (difable). Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 2(1), 36-49.
Pardede, N., & Dalimunthe, S. N. (2020). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Resiliensi Siswa SMP Muhammadiyah 29 Padangsidimpuan. Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 7-13.
Permadi, W. (2023). Komparasi Teori Konseling kelompok Realitas Corey dan Konseling kelompok Adlerian. Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(1), 26–34.
Rosana, D. S., Saripah, I., & Nadhirah, N. A. (2023). RESILIENSI REMAJA DALAM MENGHADAPAI STRES AKADEMIK DI SEKOLAH. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 9(2), 112-122.
Siahaan, D. N. A. (2020). Konseling kelompok dengan pendekatan REBT untuk meningkatkan kepercayaan diri anak korban kekerasan. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 10(1), 8-15.
Sulistiana, D., Nugraha, A., & Sanusi, D. A. (2023). Profil Resiliensi Santri Penyintas COVID 19 Dan Implikasinya Dalam Layanan Bimbingan dan Konseling. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 7(02).
Syahputra, Y., Neviyarni, N., Netrawati, N., Karneli, Y., & Hariyani, H. (2019). Analisis transaksional dalam setting kelompok. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 5(2), 123-130.
Wahyuni, S. (2018). Konsep Dasar Konseling Kelompok. Hikmah, 12(1), 78-97.




















