Inovasi Pembelajaran PAI melalui Integrasi Nilai-Nilai Digital Citizenship dalam Mentoring Adab Innovation in Islamic Education Learning through the Integration of Digital Citizenship Values in Adab Mentoring
Article Sidebar
Page Numbers:
4723-4737
Published:
Jul 28, 2025
Digital Object Identifier:
10.58578/tsaqofah.v5i5.6899
Save this to:
Article Metrics:
Viewed: 440 times
Downloaded: 251 times
Article can trace at:
Author Fee:
Free Publication Fees for Foreign Researchers (USD 0.00)
Check for article on SINTA:
LYAS Publisher cordially invites qualified professionals to serve as Editors or Reviewers. Your expertise will make an important contribution to maintaining and strengthening the academic quality of our publications. Interested applicants are kindly requested to complete the application form at the following link: Editors & Reviewers
Connected Papers:
Please feel free to contact us if you need any further information about the submission process or if you have any additional questions.
Authors:Fityatul Muharromah1, Joko Subando2
Copyright :Authors retain copyright and grant the journal right of first publication.
Main Article Content
Abstract
The advancement of digital technology necessitates the transformation of Islamic Education (Pendidikan Agama Islam, PAI) to cultivate students who not only understand Islamic values but also possess wise and responsible digital competencies. This study aims to describe an instructional innovation in PAI through the integration of digital citizenship values within an adab (Islamic ethics) mentoring program. A literature review method was employed to analyze relevant sources on PAI instructional innovation, the concept of digital citizenship, and adab mentoring practices. The findings indicate that incorporating the nine elements of digital citizenship, namely digital access, digital commerce, digital communication, digital literacy, digital etiquette, digital law, digital rights and responsibilities, digital health and wellness, and digital security into the adab mentoring program enhances both students’ understanding of Islamic values and their religious digital literacy. This innovation has demonstrated a positive impact on shaping students’ character to be courteous, ethical, and responsible in digital environments. The findings underscore the urgency of adaptive PAI instruction in the digital age to prepare a generation of Muslims with integrity, both in physical and virtual spaces.
Keywords:
Share Article:
Citation Metrics:
Downloads
Download data is not yet available.
Citation Metrics & Similar Scopus Articles
Data source
Crossref
0
citations
Citation counts are source-specific and may differ because database coverage, reference matching, and update schedules are different. Counts are not added together. Crossref values represent citation links registered and matched by Crossref.
Check Secondary Documents in Scopus
Open this article in Scopus, then check the Secondary documents tab. Use Manual Citation Fallback only for counts you have verified manually.
Open in Scopus
Similar Scopus Articles
Scopus
-
Kenzhaliyev B.K. (2027)Predicting Copper Production Cycles in Hydrometallurgy with Interpretable Machine LearningKompleksnoe Ispolzovanie Mineralnogo Syra, 341(2), 5-15
-
Irawati R. (2027)Enhancing accounting students’ writing performance through problem-based learning: Evidence from a vocational higher education contextMultidisciplinary Science Journal, 9(1)
-
Naemi Z. (2027)The Relationship between Second Language Learning Strategies, Learning Engagement, and Writing Skill in the Arabic Writing CurriculumLanguage Related Research, 17(4), 331-360
Article Details
How to Cite
Muharromah, F., & Subando, J. (2025). Inovasi Pembelajaran PAI melalui Integrasi Nilai-Nilai Digital Citizenship dalam Mentoring Adab. TSAQOFAH, 5(5), 4723-4737. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i5.6899
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Abiyuna, T., Yuliyani, L., & Apriyani, D. (2024). Menyusun Model Pembelajaran Berbasis Etika Digital dalam Mewujudkan Good and Smart Digital Citizenship. Jurnal Ilmiah : Mimbar Demikrasi, 5, 316–324.
Adinda Lestari, Achmad Junaedi Sitika, C. S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama Islam Dengan Optimalisasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Pada Smp Negeri 3 Karang Bahagia Bekasi. Al-Muaddib :Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman Issn Online : 2549-0427 | Issn Cetak : 2528-2492 | Vol. 6 No.2 (2021) | 168-174 DOI: Http://Dx.Doi.Org/10.31604/Muaddib.V5i1.168-174, 6(2), 168–174. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/al-muaddib/article/view/4145
Afif, N. (2023). Inovasi Pembelajaran Guru Dengan Media Digital di Era 5.0 sebagai Daya Pikat Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). GAPAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 01(02), 205–215.
Al-hariri, L., Al-mansour, Y., & Hossam, A. (2025). The Influence of Digital Citizenship Education on the Legal and Moral Awareness of Generation Z. International Journal Of Educational Narratives.
Azani, Z. N. A. dan M. Z. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2057. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.670
Bimantoro, A., Pramesti, W. A., Bakti, S. W., Samudra, M. A., & Amrozi, Y. (2021). Paradoks Etika Pemanfaatan Teknologi Informasi di Era 5.0. Jurnal Teknologi Informasi, 7(1), 58–68. https://doi.org/10.52643/jti.v7i1.1425
Bin, U., Bin, A., Jambi, B. A. Z., Etika, L., & Era, D. (2025). IMPLEMENTASI PELAJARAN ADAB ISLAM DI MA’HAD UTSMAN BIN AFFAN BIN BAZ 25 JAMBI SEBAGAI LANDASAN ETIKA DALAM ERA SOCIETY 5.0 Implementation. Yasin ; Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 5(April), 1172–1183.
Budi, S., Ahmad, & Rahman, I. K. (2024). Mentoring Program in Talent Development at Sekolah Bisnis Muda (SBM) Bogor and Sekolah Muda Mandiri (SMM) Semarang. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 167–182. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i1.16178
Febrilio, E. P., Wibowo, A. P., & Budiono, B. (2024). Konsep dan implementasi digital citizenship education di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Kota Malang. Academy of Education Journal, 15(1), 531–542. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2237
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Gloriabarus. (2022). Hasil Survey I-NAMHS: Satu dari Tiga Remaja Indonesia Memiliki Masalah Kesehatan Mental. SDGS Center Universitas Gajah Mada. https://ugm.ac.id/id/berita/23086-hasil-survei-i-namhs-satu-dari-tiga-remaja-indonesia-memiliki-masalah-kesehatan-mental/
Jager, B. (2021). Kewarganegaraan Digital – Tinjauan Literatur Akademik. Der Moderne Staat. Zeitschrift Untuk Kebijakan Publik, Recht Dan Manajemen, 14(1), 24–42. https://doi.org/https://doi.org/10.3224/dms.v14i1.09
Kasim, A., Jadid, S. A., & Idrus, A. (2025). Inovasi pengembangan kurikulum pendidikan agama islam di era digital: menyongsong tantangan globalisasi dan perubahan sosial. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 6(2), 398–407.
Kemendiknas. (2010). Kerangka Acuan Pendidikan Karakter. Kemendiknas : Direktorat Ketenagaan: Direktorat Pendidikan Tinggi : Kementrian Pendidikan Nasional.
Khobir, A. (2009). Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. Forum Tarbiyah, 7(1), 2–2.
Kurniawan, M. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI di Politeknik Pelayaran Sumatera Barat. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 5(2), 158-167. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 158–167. https://doi.org/https://doi.org/10.55623/au.v5i2.354
Laka, L., Darmansyah, R., Judijanto, L., Foera-era Lase, J., Haluti, F., Kuswanti, F., & Kalip. (2024). Pendidikan Karakter Gen Z di Era Digital. In SONPEDIA Pubishing Indonesia (p. 132). https://books.google.co.id/books/about/Pendidikan_Karakter_Gen_Z_di_Era_Digital.html?id=seH8EAAAQBAJ&redir_esc=y
Madani, I., & Karo, S. M. (2025). Kewarganegaraan Digital : Etika dan Tanggung Jawab Peserta Didik dalam Pemanfaatan AI pada Mata Pelajaran PPKn di Era. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan, 13(1), 18–26.
Mahsun. (2021). Peranan Penting Pendidikan Agama Islam Bagi Mahasiswa Dan Dosen Di Lingkungan Perguruan Tinggi. Millenial : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(2), 159.
Maxwell, J. C. (2022). Mentoring 101. In Menuju Insan Cemerlang. Menuju Insan Cemerlang. https://cdn.bookey.app/files/pdf/book/en/mentoring-101.pdf
Muhammad Nur Hadi, Syaifullah, & Wiwin Fachrudin Yusuf. (2022). Inovasi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mu’allim, 4(1), 53–66. https://doi.org/10.35891/muallim.v4i1.2948
Munawir, M., Salsabila, W., & Sudibyo, I. B. J. (2024). Analisis Pendidikan Agama Islam melalui Pendekatan Studi Literatur Terkini: Pemahaman Mendalam untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(2), 1156–1167. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7282
Munir, M., Syar’i, A., & Muslimah, M. (2021). Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam di Tengah Arus Perkembangan Teknologi Digital. PINCIS : Palangkaraya Internasional and National Conference on Islamic Studies, 1, 487–504. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/view/536%0Ahttps://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/viewFile/536/869
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan Etika Digital Melalui Materi “Adab Menggunakan Media Sosial” Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5.0. Journal of Education and Learning Sciences, 3(1), 73–93. https://doi.org/10.56404/jels.v3i1.45
Oktanisa, S., Marshinta, F. U., Maja, I., Rini, R., & Meirani, W. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.56393/jpkm.v3i1.1399
Putri, D. N., Firmansyah, F., Mahardika, K., Putra, D., & Farhan, M. (2024). Pendidikan Islam Berbasis Hakikat Agama sebagai Upaya untuk Menanamkan Keimanan dan Ketakwaan di Era Modern. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 50932–50940.
Ribble, M. (2007). Digital Citizenship in Schools. In International Society for Technologi and Education (ISTE ) (Pertama, p. 149).
Rizki, A. M., Negeri, I., Kalijaga, S., Info, A., & History, A. (2024). Kurikulum Merdeka di Madrasah Tsanawiyah : Tantangan dan Problematika Pembelajaran Fikih. JIIP (Jurnal Ilmuah Ilmu Pendidikan), 7(November), 13077–13084.
Rofiq, M. (2020). Implementasi Nilai-nilai Karakter di Madrasah Ibtidaiyah Melalui Konsep ESQ Learning. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(2), 139–157. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i2.131
Safouhÿ, N., Gadallah, A., Al-haq, M. A., Mesalam, D., Khedr, R., & Abu-esooud, T. (2025). Jurnal Aplikasi Statistik dan Probabilitas Nilai-nilai Kewarganegaraan Digital di Kalangan Pemuda Pedesaan : Sebuah Bidang Belajar. Jurnal Internatioanal:Jurnal Aplikasi Statistik Dan Probabilitas, 335(3), 307–335. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1857/jsal/120306
Schulze, P. (2009). Mentoring dalam pendidikan tinggi untuk meningkatkan hasil penelitian : studi kasus etnografi. Sun Media Bloem Fotein, 41(4), 138–158.
Solichin, A., Masdarto, M., Khasanah, M., Abbas, M., Ma’aruf, S., & Kusmawati, H. (2023). Inovasi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan PAI. Journal on Education, 5(2), 3990–3998. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1104
Suryati, S., Tamam, A. M., & Supraha, W. (2023). Perencanaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Mentoring Adab di SDITA El Ma’mur Bogor. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2101–2108. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.553
Zahrah, F., & Dwiputra, R. (2023). Digital Citizens: Efforts to Accelerate Digital Transformation. Jurnal Studi Kebijakan Publik, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.21787/jskp.2.2023.1-11
Zuhri, A. (2021). Beragama di Ruang Digital; Konfigurasi ideologi dan Ekspresi Keberagamaan Masyarakat Virtual. In Nawa Litera Publishing. (Vol. 1, Issue 1). https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=Jh_REAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA6&dq=millenial+followers++nahdlatul+ulama++muhammadiyah&ots=WlrSwkEcIY&sig=g1VWJ9r8Xg66LE6hIEyLIQMukw0%0Ahttp://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/3198/1/Muhibbin Zuhri_Beragama di Ruang D
Adinda Lestari, Achmad Junaedi Sitika, C. S. (2021). Peningkatan Kualitas Pendidikan Agama Islam Dengan Optimalisasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Pada Smp Negeri 3 Karang Bahagia Bekasi. Al-Muaddib :Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman Issn Online : 2549-0427 | Issn Cetak : 2528-2492 | Vol. 6 No.2 (2021) | 168-174 DOI: Http://Dx.Doi.Org/10.31604/Muaddib.V5i1.168-174, 6(2), 168–174. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/al-muaddib/article/view/4145
Afif, N. (2023). Inovasi Pembelajaran Guru Dengan Media Digital di Era 5.0 sebagai Daya Pikat Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). GAPAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 01(02), 205–215.
Al-hariri, L., Al-mansour, Y., & Hossam, A. (2025). The Influence of Digital Citizenship Education on the Legal and Moral Awareness of Generation Z. International Journal Of Educational Narratives.
Azani, Z. N. A. dan M. Z. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2057. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.670
Bimantoro, A., Pramesti, W. A., Bakti, S. W., Samudra, M. A., & Amrozi, Y. (2021). Paradoks Etika Pemanfaatan Teknologi Informasi di Era 5.0. Jurnal Teknologi Informasi, 7(1), 58–68. https://doi.org/10.52643/jti.v7i1.1425
Bin, U., Bin, A., Jambi, B. A. Z., Etika, L., & Era, D. (2025). IMPLEMENTASI PELAJARAN ADAB ISLAM DI MA’HAD UTSMAN BIN AFFAN BIN BAZ 25 JAMBI SEBAGAI LANDASAN ETIKA DALAM ERA SOCIETY 5.0 Implementation. Yasin ; Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 5(April), 1172–1183.
Budi, S., Ahmad, & Rahman, I. K. (2024). Mentoring Program in Talent Development at Sekolah Bisnis Muda (SBM) Bogor and Sekolah Muda Mandiri (SMM) Semarang. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 167–182. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i1.16178
Febrilio, E. P., Wibowo, A. P., & Budiono, B. (2024). Konsep dan implementasi digital citizenship education di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Kota Malang. Academy of Education Journal, 15(1), 531–542. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2237
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Gloriabarus. (2022). Hasil Survey I-NAMHS: Satu dari Tiga Remaja Indonesia Memiliki Masalah Kesehatan Mental. SDGS Center Universitas Gajah Mada. https://ugm.ac.id/id/berita/23086-hasil-survei-i-namhs-satu-dari-tiga-remaja-indonesia-memiliki-masalah-kesehatan-mental/
Jager, B. (2021). Kewarganegaraan Digital – Tinjauan Literatur Akademik. Der Moderne Staat. Zeitschrift Untuk Kebijakan Publik, Recht Dan Manajemen, 14(1), 24–42. https://doi.org/https://doi.org/10.3224/dms.v14i1.09
Kasim, A., Jadid, S. A., & Idrus, A. (2025). Inovasi pengembangan kurikulum pendidikan agama islam di era digital: menyongsong tantangan globalisasi dan perubahan sosial. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 6(2), 398–407.
Kemendiknas. (2010). Kerangka Acuan Pendidikan Karakter. Kemendiknas : Direktorat Ketenagaan: Direktorat Pendidikan Tinggi : Kementrian Pendidikan Nasional.
Khobir, A. (2009). Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. Forum Tarbiyah, 7(1), 2–2.
Kurniawan, M. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI di Politeknik Pelayaran Sumatera Barat. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 5(2), 158-167. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(2), 158–167. https://doi.org/https://doi.org/10.55623/au.v5i2.354
Laka, L., Darmansyah, R., Judijanto, L., Foera-era Lase, J., Haluti, F., Kuswanti, F., & Kalip. (2024). Pendidikan Karakter Gen Z di Era Digital. In SONPEDIA Pubishing Indonesia (p. 132). https://books.google.co.id/books/about/Pendidikan_Karakter_Gen_Z_di_Era_Digital.html?id=seH8EAAAQBAJ&redir_esc=y
Madani, I., & Karo, S. M. (2025). Kewarganegaraan Digital : Etika dan Tanggung Jawab Peserta Didik dalam Pemanfaatan AI pada Mata Pelajaran PPKn di Era. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan, 13(1), 18–26.
Mahsun. (2021). Peranan Penting Pendidikan Agama Islam Bagi Mahasiswa Dan Dosen Di Lingkungan Perguruan Tinggi. Millenial : Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(2), 159.
Maxwell, J. C. (2022). Mentoring 101. In Menuju Insan Cemerlang. Menuju Insan Cemerlang. https://cdn.bookey.app/files/pdf/book/en/mentoring-101.pdf
Muhammad Nur Hadi, Syaifullah, & Wiwin Fachrudin Yusuf. (2022). Inovasi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mu’allim, 4(1), 53–66. https://doi.org/10.35891/muallim.v4i1.2948
Munawir, M., Salsabila, W., & Sudibyo, I. B. J. (2024). Analisis Pendidikan Agama Islam melalui Pendekatan Studi Literatur Terkini: Pemahaman Mendalam untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(2), 1156–1167. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7282
Munir, M., Syar’i, A., & Muslimah, M. (2021). Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam di Tengah Arus Perkembangan Teknologi Digital. PINCIS : Palangkaraya Internasional and National Conference on Islamic Studies, 1, 487–504. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/view/536%0Ahttps://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/viewFile/536/869
Novita, N. N. I. (2023). Penguatan Etika Digital Melalui Materi “Adab Menggunakan Media Sosial” Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5.0. Journal of Education and Learning Sciences, 3(1), 73–93. https://doi.org/10.56404/jels.v3i1.45
Oktanisa, S., Marshinta, F. U., Maja, I., Rini, R., & Meirani, W. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.56393/jpkm.v3i1.1399
Putri, D. N., Firmansyah, F., Mahardika, K., Putra, D., & Farhan, M. (2024). Pendidikan Islam Berbasis Hakikat Agama sebagai Upaya untuk Menanamkan Keimanan dan Ketakwaan di Era Modern. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 50932–50940.
Ribble, M. (2007). Digital Citizenship in Schools. In International Society for Technologi and Education (ISTE ) (Pertama, p. 149).
Rizki, A. M., Negeri, I., Kalijaga, S., Info, A., & History, A. (2024). Kurikulum Merdeka di Madrasah Tsanawiyah : Tantangan dan Problematika Pembelajaran Fikih. JIIP (Jurnal Ilmuah Ilmu Pendidikan), 7(November), 13077–13084.
Rofiq, M. (2020). Implementasi Nilai-nilai Karakter di Madrasah Ibtidaiyah Melalui Konsep ESQ Learning. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(2), 139–157. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i2.131
Safouhÿ, N., Gadallah, A., Al-haq, M. A., Mesalam, D., Khedr, R., & Abu-esooud, T. (2025). Jurnal Aplikasi Statistik dan Probabilitas Nilai-nilai Kewarganegaraan Digital di Kalangan Pemuda Pedesaan : Sebuah Bidang Belajar. Jurnal Internatioanal:Jurnal Aplikasi Statistik Dan Probabilitas, 335(3), 307–335. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1857/jsal/120306
Schulze, P. (2009). Mentoring dalam pendidikan tinggi untuk meningkatkan hasil penelitian : studi kasus etnografi. Sun Media Bloem Fotein, 41(4), 138–158.
Solichin, A., Masdarto, M., Khasanah, M., Abbas, M., Ma’aruf, S., & Kusmawati, H. (2023). Inovasi Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan PAI. Journal on Education, 5(2), 3990–3998. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1104
Suryati, S., Tamam, A. M., & Supraha, W. (2023). Perencanaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Mentoring Adab di SDITA El Ma’mur Bogor. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 2101–2108. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.553
Zahrah, F., & Dwiputra, R. (2023). Digital Citizens: Efforts to Accelerate Digital Transformation. Jurnal Studi Kebijakan Publik, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.21787/jskp.2.2023.1-11
Zuhri, A. (2021). Beragama di Ruang Digital; Konfigurasi ideologi dan Ekspresi Keberagamaan Masyarakat Virtual. In Nawa Litera Publishing. (Vol. 1, Issue 1). https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=Jh_REAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA6&dq=millenial+followers++nahdlatul+ulama++muhammadiyah&ots=WlrSwkEcIY&sig=g1VWJ9r8Xg66LE6hIEyLIQMukw0%0Ahttp://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/3198/1/Muhibbin Zuhri_Beragama di Ruang D