Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Upaya Pembentukan Karakter Islami pada Peserta Didik pada Program BAMALAM di Sekolah Alam Minangkabau Kota Padang The Role of Islamic Education Teachers in Shaping Islamic Character of Students in the BAMALAM Program at Sekolah Alam Minangkabau, Padang City
Article Sidebar
Page Numbers:
203-233
Published:
Jan 31, 2025
Digital Object Identifier:
10.58578/alsys.v5i2.4843
Save this to:
Article Metrics:
Viewed: 386 times
Downloaded: 223 times
Article can trace at:
Author Fee:
Free Publication Fees for Foreign Researchers (USD 0.00)
Check for article on SINTA:
LYAS Publisher cordially invites qualified professionals to serve as Editors or Reviewers. Your expertise will make an important contribution to maintaining and strengthening the academic quality of our publications. Interested applicants are kindly requested to complete the application form at the following link: Editors & Reviewers
Connected Papers:
Please feel free to contact us if you need any further information about the submission process or if you have any additional questions.
Authors:
Yoki Efendi1, Alfurqan Alfurqan2 
Copyright :
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication.
Main Article Content
Abstract
This research discusses the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping students' Islamic character through the BAMALAM Program at Sekolahalam Minangkabau in Padang City. In a digital era full of moral and social challenges, character education is an urgent need for students. This study uses a qualitative approach with a case study method to understand the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in internalizing Islamic values through nature-based camping activities. Data were collected through interviews, observations, and documentation by involving teachers, principals, and students as participants. The results showed that Islamic Religious Education (PAI) teachers have a strategic role in shaping religious, independent, tolerance, cooperation, discipline, responsibility, and environmental care characters in students. This character building is realized through activities such as congregational prayer, tadarus Al-Qur'an, spiritual reflection, independent cooking, nature exploration, and the practice of caring for the environment. Although there are challenges such as the diversity of student characters and time constraints, Islamic Religious Education (PAI) teachers are able to overcome them with an inspirational and exemplary-based approach. In conclusion, the BAMALAM Program is an effective tool in building students' Islamic character, where the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers as spiritual companions, motivators, and facilitators greatly contributes to the success of this program in forming a noble and responsible generation.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Efendi, Y., & Alfurqan, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Upaya Pembentukan Karakter Islami pada Peserta Didik pada Program BAMALAM di Sekolah Alam Minangkabau Kota Padang. ALSYS, 5(2), 203-233. https://doi.org/10.58578/alsys.v5i2.4843
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Alam F, A. Y., Fatkha, M., & Kurnia, Ii. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Toleransi. KARIMIYAH : Journal of Islamic Literature and Muslim Society, 2(2), 73–82. https://doi.org/10.59623/karimiyah.v2i2.19
Ambarwati, K. D., Agustia, N. R., Pendidikan, G., Islam, A., & Disiplin, K. (2024). Upaya Guru PAI Dala Membentuk Karakter Dipilin Sholat 5 Waktu Siswa Kelas VII A MTS MIFTAHUSSALAM Medan. 7, 9267–9273.
Asiah, S., & Amin, F. (2023). Peran Guru Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Karakter Akhlak Mulia, Mandiri, Dan Gotong Royong Pada Siswa Kelas Vii F Di Smp Islam Sunan Bejagung. 17(1), 68.
Azis, A., & Abnisa, A. P. (2024). PERANAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SHALAT BERJAMAAH SISW5(5), 5753–5758.
Badry, I. M. S., & Rahman, R. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Karakter Religius. An-Nuha, 1(4), 573–583. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.135
Cahyani, N., & Joko Raharjo, T. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di PAUD Sekolah Alam Ungaran. Lifelong Education Journal, 1(1), 53–65. https://doi.org/10.59935/lej.v1i1.15
Djamarah, S. B. (2010). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwi, P. M. (2023). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Mandiri dan Gemar Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JPDI: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 53–60.
Faiz, A., & Purwati. (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Journal Education and Development, 10(2), 315–318.
Firdaus, M. F., & Fadhir, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Era Digital Untuk Masa Depan. Menjadi Mahasiswa Yang Unggul Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0, 109–113.
Fitri, K., Indrawadi, J., Fatmariza, F., & ... (2024). Pendidikan Karakter di Sekolah Alam Ar-Royyan Kota Padang. Journal of Education …, 237–248. https://jecco.ppj.unp.ac.id/index.php/jecco/article/view/505
Haniyyah, Z. (2021). Peran guru pai dalam pembentukan karakter islami siswa di SMPN 03 Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 75–86. https://doi.org/https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.259
Hartati, Y. (2021). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan AgamaIslam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(3), 335–342. https://doi.org/10.51675/jt.v12i2.22
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Jalil, A. (2012). Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter. Nadwa, 6(2), 183–184.
Jentoro, Yusro, N., Yanuarti, E., Karolina, A., & Deriwanto. (2020). Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islam Wasatiyah Siswa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 3(1), 46–58. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joeai.v3i1.1288
Keban, Y. B. (2022). Pendidikan Karakter, Teknologi Informasi, era society 5.0 56. Jurnal Reinha, 13(1), 62–63. https://doi.org/https://doi.org/10.56358/ejr.v13i1.123
Kemendiknas. (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Pusat Kurikulum Perbukuan.
Koesoema, D. (2010). Pendidikan Karakter : Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Grasindo.
Mahfudhoh, N., Mustafidah, F., & A’yun, Q. (2024). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI MTS AL-ITTIHAD BELUNG PONCOKUSUMO KAB. MALANG. VICRATINA : Jurnal Pendidikan Islam, 9(6).
Maryono, Budiono, H., & Okha, R. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar. JPGD (JURNAL GENTALA PENDIDIKAN DASAR), 3(I), 20–38.
Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam. Amzah.
Muhsinin, M. (2013). Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Untuk Membentuk Karakter Siswa Yang Toleran. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 205–228. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.751
Mukaromah, L. (2020). Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini ( Studi Analisis Di TK Jogja Green School). Chilhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, https://doi.org/10.53515/CJI.2020.1.2.85-95
Mulyasa, E. (2011). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nangimah, N. (2018). Peran guru PAI dalam pendidikan karakter religius siswa SMA N 1 Semarang. In Skripsi sarjana. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan … (Vol. 2, Issue 1).
Nata, A. (2001). Perspektif Islam tentang Pola Hubungan Guru-Murid: Study Pemikiran Tsawuf AL Ghazali. Raja Grafindo Persada.
Nisa, K., & Astari, N. (2022). Upaya Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Siswa Di SMP Negeri 1 Ploso Jombang. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, Vol. 16, No. 4. https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam
Nirwana, A. S., & Mujahidin. (2023). Peran Guru PAI Dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa Di SMPN 2 Mojoagung Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(1), 92–104. https://doi.org/https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i1.967
Nur’asiah, Sholeh, S., & Maryati, M. (2021). Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 212–217. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.203
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Perdana, Iman, T., & Wahyudi, V. (2004). Menemukan Sekolah yang Membebaskan. Kawan Pustaka.
Pertiwi, I., & Anwar, S. (2020). Character Education at Sekolah Alam Minangkabau and Sekolah Alam Ar-Royyan Padang. International Journal of Educational Dynamics, 2(2), 19–28. https://doi.org/10.24036/ijeds.v2i2.267
Pradina, Q., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4118–4125. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1294
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14–20. https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
Putri, N., & Satria, R. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Melaksanakan Penanaman Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3832.
Putri, V. E., & Ananda, A. (2018). Pembinaan Karakter Anak Usia Sekolah di Taman Pendidikan AlQur’an (TPA) Koto Kandis Kabupaten Pesisir Selatan. Journal of Civic Education, 1(3), 211–217. https://doi.org/10.24036/jce.v1i3.204
Rahmadani, B., & Inayati, N. L. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Disiplin Dan Religius Siswa. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(4), 586–596. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i4
Rianti, E., & Mustika, D. (2023). Peran Guru dalam Pembinaan Karakter Disiplin Peserta Didik. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 360–373. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.325
Rifania, F. N., Muthi, G. F., & ... (2024). Implementasi Program Sekolah Alam sebagai Upaya Pembentukan Karakter Anak di Desa Rawabogo. … UIN Sunan Gunung …. http://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/1965
Rozak, A. (2023). Analisis Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas Vii Di Sekolah Mts Negeri 01 Pamulang Tangerang Selatan: Pendekatan Metode Literature Study and Review (Lsr). El Banar : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.54125/elbanar.v6i1.149
Rukiyati, R., Sutarini, Y. C. N., & Priyoyuwono, P. (2014). Penanaman Nilai Karakter Tanggung Jawab Dan Kerja Sama Terintegrasi Dalam Perkuliahan Ilmu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 213–224. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.2797
Safar, Mira. (2021). Sekolahalam Legacy Tribute to Lendo Novo. Bogor: CV Salamuda Creative.
Santoso, S. B. (2010). Sekolah Alternatif, Mengapa Tidak. Diva Press.
Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Ipa (Forming the Character of Caring for the Environment in Elementary School Students through Science Learning). Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 10(1), 207–212.
Sanusi, H. P. (2013). Peran Guru Pai Dalam Pengembangan Nuansa Religius Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 1, 11(1).
Sari, W. W., Alfurqan, & Arsiyah. (2021). Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Alam Minangkabau di Kota Padang. A-Idarah: : Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 215–225.
Sasty, F. A. (2020). Peran Guru Pai Dalam Membentuk Karakter Toleransi Siswa Terhadap Pluralitas Beragama dan Budaya di SMP Kharisma Bangsa Tengrang Selatan. Universitas Negeri Syarif Hidayatullah.
Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2151
Solihah, M. S., Syamsul, E. M., & Nahriyah, S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Di Smp It Tazkia Insani. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 7(2), 153–162. https://doi.org/10.35316/edupedia.v7i2.2590
Sudjana, N. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Sumiyarsih, T. E. (2015). Konsep Sekolah Alam di SMP IT ALAM Nurul Islam Yogyakarta Ditinjau Dari Interior Dan Aktivitas. Universitas Negeri Yogyakarta.
Syamsul, A. (2009). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Integratif di SMA Islam Al-Izhar Pondok Labu.
Tafsir, A. (2000). Ilmu Pendidikan Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Tohirin. (2005). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agam Islam (Berbasis Integrasi dan Kompetensi). PT RajaGrafindo Persada.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyuningsih, S. (2013). Metode Penelitian Studi Kasus. UTM Press.
Wally, M. (2021). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70–81. https://doi.org/10.33477/jsi.v10i1.2237
Wulandari, O., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2024). Peran Guru Menumbuhkan Kerjasama dan Motivasi Belajar Siswa pada Kelas V Sekolah Dasar. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(1), 17–22. https://doi.org/10.57251/ped.v4i1.1393
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Ambarwati, K. D., Agustia, N. R., Pendidikan, G., Islam, A., & Disiplin, K. (2024). Upaya Guru PAI Dala Membentuk Karakter Dipilin Sholat 5 Waktu Siswa Kelas VII A MTS MIFTAHUSSALAM Medan. 7, 9267–9273.
Asiah, S., & Amin, F. (2023). Peran Guru Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Karakter Akhlak Mulia, Mandiri, Dan Gotong Royong Pada Siswa Kelas Vii F Di Smp Islam Sunan Bejagung. 17(1), 68.
Azis, A., & Abnisa, A. P. (2024). PERANAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SHALAT BERJAMAAH SISW5(5), 5753–5758.
Badry, I. M. S., & Rahman, R. (2021). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Karakter Religius. An-Nuha, 1(4), 573–583. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.135
Cahyani, N., & Joko Raharjo, T. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan di PAUD Sekolah Alam Ungaran. Lifelong Education Journal, 1(1), 53–65. https://doi.org/10.59935/lej.v1i1.15
Djamarah, S. B. (2010). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Dwi, P. M. (2023). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Mandiri dan Gemar Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JPDI: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 53–60.
Faiz, A., & Purwati. (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Journal Education and Development, 10(2), 315–318.
Firdaus, M. F., & Fadhir, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter Di Era Digital Untuk Masa Depan. Menjadi Mahasiswa Yang Unggul Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0, 109–113.
Fitri, K., Indrawadi, J., Fatmariza, F., & ... (2024). Pendidikan Karakter di Sekolah Alam Ar-Royyan Kota Padang. Journal of Education …, 237–248. https://jecco.ppj.unp.ac.id/index.php/jecco/article/view/505
Haniyyah, Z. (2021). Peran guru pai dalam pembentukan karakter islami siswa di SMPN 03 Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 75–86. https://doi.org/https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.259
Hartati, Y. (2021). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan AgamaIslam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(3), 335–342. https://doi.org/10.51675/jt.v12i2.22
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Jalil, A. (2012). Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter. Nadwa, 6(2), 183–184.
Jentoro, Yusro, N., Yanuarti, E., Karolina, A., & Deriwanto. (2020). Peran Guru PAI Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islam Wasatiyah Siswa. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 3(1), 46–58. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joeai.v3i1.1288
Keban, Y. B. (2022). Pendidikan Karakter, Teknologi Informasi, era society 5.0 56. Jurnal Reinha, 13(1), 62–63. https://doi.org/https://doi.org/10.56358/ejr.v13i1.123
Kemendiknas. (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Pusat Kurikulum Perbukuan.
Koesoema, D. (2010). Pendidikan Karakter : Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Grasindo.
Mahfudhoh, N., Mustafidah, F., & A’yun, Q. (2024). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI MTS AL-ITTIHAD BELUNG PONCOKUSUMO KAB. MALANG. VICRATINA : Jurnal Pendidikan Islam, 9(6).
Maryono, Budiono, H., & Okha, R. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar. JPGD (JURNAL GENTALA PENDIDIKAN DASAR), 3(I), 20–38.
Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam. Amzah.
Muhsinin, M. (2013). Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Untuk Membentuk Karakter Siswa Yang Toleran. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 205–228. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.751
Mukaromah, L. (2020). Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini ( Studi Analisis Di TK Jogja Green School). Chilhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, https://doi.org/10.53515/CJI.2020.1.2.85-95
Mulyasa, E. (2011). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nangimah, N. (2018). Peran guru PAI dalam pendidikan karakter religius siswa SMA N 1 Semarang. In Skripsi sarjana. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan … (Vol. 2, Issue 1).
Nata, A. (2001). Perspektif Islam tentang Pola Hubungan Guru-Murid: Study Pemikiran Tsawuf AL Ghazali. Raja Grafindo Persada.
Nisa, K., & Astari, N. (2022). Upaya Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Siswa Di SMP Negeri 1 Ploso Jombang. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, Vol. 16, No. 4. https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam
Nirwana, A. S., & Mujahidin. (2023). Peran Guru PAI Dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa Di SMPN 2 Mojoagung Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(1), 92–104. https://doi.org/https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i1.967
Nur’asiah, Sholeh, S., & Maryati, M. (2021). Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 212–217. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.203
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Perdana, Iman, T., & Wahyudi, V. (2004). Menemukan Sekolah yang Membebaskan. Kawan Pustaka.
Pertiwi, I., & Anwar, S. (2020). Character Education at Sekolah Alam Minangkabau and Sekolah Alam Ar-Royyan Padang. International Journal of Educational Dynamics, 2(2), 19–28. https://doi.org/10.24036/ijeds.v2i2.267
Pradina, Q., Faiz, A., & Yuningsih, D. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4118–4125. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1294
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14–20. https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
Putri, N., & Satria, R. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Melaksanakan Penanaman Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3832.
Putri, V. E., & Ananda, A. (2018). Pembinaan Karakter Anak Usia Sekolah di Taman Pendidikan AlQur’an (TPA) Koto Kandis Kabupaten Pesisir Selatan. Journal of Civic Education, 1(3), 211–217. https://doi.org/10.24036/jce.v1i3.204
Rahmadani, B., & Inayati, N. L. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Disiplin Dan Religius Siswa. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(4), 586–596. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i4
Rianti, E., & Mustika, D. (2023). Peran Guru dalam Pembinaan Karakter Disiplin Peserta Didik. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 360–373. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.325
Rifania, F. N., Muthi, G. F., & ... (2024). Implementasi Program Sekolah Alam sebagai Upaya Pembentukan Karakter Anak di Desa Rawabogo. … UIN Sunan Gunung …. http://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/1965
Rozak, A. (2023). Analisis Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas Vii Di Sekolah Mts Negeri 01 Pamulang Tangerang Selatan: Pendekatan Metode Literature Study and Review (Lsr). El Banar : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.54125/elbanar.v6i1.149
Rukiyati, R., Sutarini, Y. C. N., & Priyoyuwono, P. (2014). Penanaman Nilai Karakter Tanggung Jawab Dan Kerja Sama Terintegrasi Dalam Perkuliahan Ilmu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 213–224. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.2797
Safar, Mira. (2021). Sekolahalam Legacy Tribute to Lendo Novo. Bogor: CV Salamuda Creative.
Santoso, S. B. (2010). Sekolah Alternatif, Mengapa Tidak. Diva Press.
Santika, I. G. N., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2022). Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Ipa (Forming the Character of Caring for the Environment in Elementary School Students through Science Learning). Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 10(1), 207–212.
Sanusi, H. P. (2013). Peran Guru Pai Dalam Pengembangan Nuansa Religius Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 1, 11(1).
Sari, W. W., Alfurqan, & Arsiyah. (2021). Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Alam Minangkabau di Kota Padang. A-Idarah: : Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 215–225.
Sasty, F. A. (2020). Peran Guru Pai Dalam Membentuk Karakter Toleransi Siswa Terhadap Pluralitas Beragama dan Budaya di SMP Kharisma Bangsa Tengrang Selatan. Universitas Negeri Syarif Hidayatullah.
Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2151
Solihah, M. S., Syamsul, E. M., & Nahriyah, S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Di Smp It Tazkia Insani. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 7(2), 153–162. https://doi.org/10.35316/edupedia.v7i2.2590
Sudjana, N. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Sumiyarsih, T. E. (2015). Konsep Sekolah Alam di SMP IT ALAM Nurul Islam Yogyakarta Ditinjau Dari Interior Dan Aktivitas. Universitas Negeri Yogyakarta.
Syamsul, A. (2009). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Integratif di SMA Islam Al-Izhar Pondok Labu.
Tafsir, A. (2000). Ilmu Pendidikan Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Tohirin. (2005). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agam Islam (Berbasis Integrasi dan Kompetensi). PT RajaGrafindo Persada.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyuningsih, S. (2013). Metode Penelitian Studi Kasus. UTM Press.
Wally, M. (2021). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70–81. https://doi.org/10.33477/jsi.v10i1.2237
Wulandari, O., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2024). Peran Guru Menumbuhkan Kerjasama dan Motivasi Belajar Siswa pada Kelas V Sekolah Dasar. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(1), 17–22. https://doi.org/10.57251/ped.v4i1.1393
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.