Forming Religious Character through Hizbul Wathan Guidance at Muhammadiyah 3 Elementary School Denpasar
Article Sidebar
Page Numbers:
83-109
Published:
Jan 18, 2025
Digital Object Identifier:
10.58578/ajecee.v3i1.4700
Save this to:
Article Metrics:
Viewed: 318 times
Downloaded: 294 times
Article can trace at:
Author Fee:
Free Publication Fees for Foreign Researchers (USD 0.00)
Check for article on SINTA:
LYAS Publisher cordially invites qualified professionals to serve as Editors or Reviewers. Your expertise will make an important contribution to maintaining and strengthening the academic quality of our publications. Interested applicants are kindly requested to complete the application form at the following link: Editors & Reviewers
Connected Papers:
Please feel free to contact us if you need any further information about the submission process or if you have any additional questions.
Authors:Muhammad Syamsuddin1, Abdul Haris2, Syamsurizal Yazid3
Copyright :Authors retain copyright and grant the journal right of first publication.
Main Article Content
Abstract
This study aims to describe the formation of religious character through Hizbul Wathan scouting activities at Muhammadiyah 3 Elementary School in Denpasar. The research uses a qualitative approach with subjects consisting of the school principal, the head of student affairs, and the scout leaders. Data were collected through observation, interviews, and documentation. To test the validity of the data, the researcher used triangulation of techniques and sources. Data analysis was conducted using the interactive model of Miles and Huberman, which includes data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that the implementation of religious character formation through Hizbul Wathan scouting activities at Muhammadiyah 3 Elementary School in Denpasar was carried out in three stages: planning, implementation, and evaluation. Planning was done by designing lessons outlined in the syllabus and materials that had been prepared. The implementation stage involved integrating religious values with scouting materials. Meanwhile, the evaluation stage was carried out twice at the end of each semester, covering observations, attendance, student comprehension of the material, and the SKT (Standard Knowledge Test). The results of the evaluation of the Hizbul Wathan extracurricular activities were then recorded in the students' report cards.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Syamsuddin, M., Haris, A., & Yazid, S. (2025). Forming Religious Character through Hizbul Wathan Guidance at Muhammadiyah 3 Elementary School Denpasar. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 3(1), 83-109. https://doi.org/10.58578/ajecee.v3i1.4700
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Adolph, R. (2016). Komitmen Islam terhadap pendidikan nilai menjawab tantangan globalisasi. 4(1), 1–23.
Aflahul Awwalina Mey R, Trisakti Handayani, R. F. L. (2020). Analisis implementasi budaya sekolah dalam pembentukan karakter religius peserta didik. 174–183.
Agus, Z. (2023). Pendidikan Karakater Menurut Abdul Majid Dan Dian Andayani Dalam Perspektif Islam. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2, 279–290. https://doi.org/10.58561/jkpi.v2i1.56
Amaroso, T. (2022). Masalah Kedisiplinan Siswa di Kelas. https://www.kompasiana.com/tyaraa21/635b1fd84addee4c8d035842/masalah-kedisiplinan-siswa-di-kelas
Amelia, J. (2021). Peran Keteladanan Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SMP Negeri 07 Lubuklinggau. Al-Bahtsu, 6(1), 87–95.
Aristanti, S. (2020). Strategi pembentukan karakter religius melalui kegiatan keagamaan di sekolah menengah pertama. 21(1), 1–9.
Aziz, A. A., Budiyanti, N., & Hasanah, A. (2020). Pengembangan Model Ibrah Mauidzah Dalam Pembelajaran Pai Untuk Meningkatkan Karakter Siswa. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(01), 46. https://doi.org/10.24127/att.v4i01.1218
B. Rahardja, z . arifin. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Islami pada Kegiatan Ekstrakurikuler “Hizbul Wathan” (Studi Empirik di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017). Suhuf, 29(2), 108–124.
Budiarjo. (2019). Implementasi Evaluasi Pembelajaran. Rumah Belajar Matematika Indonesia.
Citriadin, Y. (2020). Metode penelitian kualitatif (suatu pendekatan dasar). In Sanabil Creative. http://www.academia.edu/download/35360663/metode_penelitian_kualitaif.docx
Dalmeri. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter. Journal of Chemical Information and Modeling, 14(1), 269–288.
Dartim, M. R. (2014). Peran kegiatan kepanduan Hizbul Wathan dalam membentuk karakter pemimpin Islami di Hizbul Wathan kafilah penuntun Moh.Djazman UMS. J Surg CI Res, 5(1), 47–55.
Dianna Ratnawati, Bayu Rahmat Setiadi, N. A. H. (2015). Faktor-Faktor yang mempengaruhi pendidikan karakter Holistik. Proceeding Seminr Nasional Universitas PGRI Yogyakarta, 1–11, 318–322. https://core.ac.uk/download/pdf/53060575.pdfF
E. Mulyasa, M. P. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter. PT Bumi Aksara.
Efendi, M. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Program Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Pada Sekolah Dasar Muhammadiyah Vi Palembang. Conciencia, 17(1), 27–39. https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i1.1581
Fachruddin, A. (2019). Pengertian Pembinaan Menurut Ahli. Journal, 11–31.
Fatimah, S. (2023). Kasus siswa SD Sukabumi diduga di-bully hingga patah tulang naik penyidikan. https://news.detik.com/berita/d-7083618/kasus-siswa-sd-sukabumi-diduga-di-bully-hingga-patah-tulang-naik-penyidikan
Fauziah, M. (2013). Metode Dakwah Dalam Membangun Religiositas Masyarakat. Jurnal Al-Bayan, 19(28), 95–108. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bayan/article/download/108/97
Fitriana, R. (2014). Model pendidikan karakter religius berbasis pada pengetahuan matematika sekolah. Procedia Manufacturing, 1(22 Jan), 1–17.
Gunawan, H. (2019). Pendidikan karakter, konsep dan implementasi. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). Alfabeta. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_sistem_pembetungan_terpusat_strategi_melestari
Hajrah. (2018). Pengembangan Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini. Administrasi Pendidikan Kekhususan PAUD, 1, 4. http://eprints.unm.ac.id/11249/1/Jurnal Hajrah.pdf
Hamidah, A. Z., Warisno, A., & Hidayah, N. (2021). Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(02), 1–15. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/88
Hidayah, Y. (2018). Pendidikan Karakter Religius Pada Sekolah Dasar: Sebuah Tinjuan Awal. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 191–217.
Ilhamiah, N. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Program Adiwiyata. Prosiding Seminar Nasional 20 Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang , 130–135. http://www.depdiknas.go.id
Jannah, M. (2019). Metode Dan Strategi Pembentukan Karakter Religius Yang Diterapkan Di Sdtq-T an Najah Pondok Pesantren Cindai Alus Martapura. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 77. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.178
Kemdikbud. (2019). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 8. https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/?wpdmpro=buku-konsep-dan-pedoman-ppk
Kuswanto, C. W., & Syahrudin, I. S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan (HW). Elementary : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 175. https://doi.org/10.32332/ejipd.v7i2.3191
Lexy J. Moleong, M. . (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Lickona, T. (2012). Education For Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter, Terjemahan Juma Wadu Wamaungu. Bumi Aksara.
Listiowaty. (2019). Strategi Pengembangan Karakter Dalam Kegiatan Kegiatan Hizbul Wathan (HW). Jurnal Tahdzibi, 4(2), 1–8. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.4.2.103-110
Mackiewicz, J. (2018). A Mixed-Method Approach. In Writing Center Talk over Time. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3
Margono, S. (2007). Metodologi penelitian pendidikan. Rineka Cipta.
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2014). Qualitative Data Analysis. SAGE.
Muliyah, P. (2020). Konsep pendidikan karakter religius Ki Hadjar Dewantara. Journal GEEJ, 7(2), 630–646.
Mulyanto, A. (2022). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 004 Petapahan. https://repository.uin-suska.ac.id/61874/
Muslih, M. (2022). Pendidikan Karakter Religius pada Siswa di Sekolah Dasar At-Tarbiyah Al-Islamiyah. Conference of ElementaryStudies, 254–260.
Muslimin, N. I. C. (2022). Strategi pembentukan karakter religius pada anak. 4(2), 51–64.
N. N. Sapitri. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Di SD Muhammadiyah Karangkajen II. Fundamental Pendidikan Dasar, 1(1), 1–9.
Najili, H., Juhana, H., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Landasan Teori Pendidikan Karakter. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2099–2107. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.675
Prastomo, W., Huliyah, M., Nasrudin, M., & Kusumawati, I. (2019). Hizbul Wathan Bagi Pendidikan Kemandirian Tingkat Sekolah Dasar. 4(1), 47–62.
Pridayanti, E. A., Andrasari, A. N., & Kurino, Y. D. (2022). Urgensi Penguatan Nilai-Nilai Religius Terhadap Karakter Anak Sd. Journal of Innovation in Primary Education, 1(1), 40–47.
Purwanti, S. (2017). Analisis Pelatihan Strategi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Untuk Mewujudkan Sekolah Adiwiyata Bagi Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Piyungan …. Diakses Pada Tanggal, 440–447. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/9138/38.pdf?sequence=1
Purwodianto, J. (2023). Mata siswi SD di Gresik ditusuk hingga buta - “Perundungan di Indonesia sudah darurat.” https://www.bbc.com/indonesia/articles/czr1xkdvk8jo
Rafilah, N. H. (2024). Tantangan dan Solusi Pengajaran Shalat di Era Digital Bagi Siswa Sekolah. https://www.kompasiana.com/16_28_nabilahasnarafilah4281/6707b5d7c925c44550556853/tantangan-dan-solusi-pengajaran-shalat-di-era-digital-bagi-siswa-sekolah
Rofi’ie, A. H. (2017). Pendidikan Karakter adalah sebuah keharusan. Waskita, 1(1), 113–128.
Sahlan, A. (2017). Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah. Pustaka and Maliki Press.
Salam, A., Ikhwanuddin, I., & Sri Jamilah, S. J. (2022). Pendidikan karakter anak usia dini. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.52266/pelangi.v4i1.816
Sapitri, N., & Hidayah, N. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Di SD Muhammadiyah Karangkajen II. Fundamental Pendidikan Dasar, 1(1).
Sugiarto. (2023). Dampak Kultum Terhadap Karakter Religius Siswa Di MAN 7 Jombang. 4(1), 1–23.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.
Sukmana, D., Bahruddin, E., & Rahman, I. K. (2023). Pendidikan Religius Bagi Anak Menurut Abdullah Nashih Ulwan Dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam. 9(4), 1740–1752.
Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, Vol. 4(1), 220–234.
Twelker. (1972). The syistematic development of instruction: an overview and basic guide to the literature.
Viera Valencia, L. F., & Garcia Giraldo, D. (2019). Pembentukan Karakter Religius Siswa Aktivitas Keagamaan Pembiasaan. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(March), 55–65.
Wardanik, Y., Muhammd, D. H., & Susandi, A. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Presfektif Al-Ghazali dan Abdullah Nashin Ulwan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 480–487. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2132
Wiyani, N. A. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Gava Media.
Wulandari, M. F., & Hidayah, N. (2020). Pembentukan Karakter Kreatif Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Di Sd Muhammadiyah Karangkajen Ii Yogyakarta. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 3(2), 195–209. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v3i2.2830
Yaumi, M. (2016). Pendidikan karakter: landasan, pilar & implementasi. Prenada Media.
Aflahul Awwalina Mey R, Trisakti Handayani, R. F. L. (2020). Analisis implementasi budaya sekolah dalam pembentukan karakter religius peserta didik. 174–183.
Agus, Z. (2023). Pendidikan Karakater Menurut Abdul Majid Dan Dian Andayani Dalam Perspektif Islam. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2, 279–290. https://doi.org/10.58561/jkpi.v2i1.56
Amaroso, T. (2022). Masalah Kedisiplinan Siswa di Kelas. https://www.kompasiana.com/tyaraa21/635b1fd84addee4c8d035842/masalah-kedisiplinan-siswa-di-kelas
Amelia, J. (2021). Peran Keteladanan Guru PAI Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SMP Negeri 07 Lubuklinggau. Al-Bahtsu, 6(1), 87–95.
Aristanti, S. (2020). Strategi pembentukan karakter religius melalui kegiatan keagamaan di sekolah menengah pertama. 21(1), 1–9.
Aziz, A. A., Budiyanti, N., & Hasanah, A. (2020). Pengembangan Model Ibrah Mauidzah Dalam Pembelajaran Pai Untuk Meningkatkan Karakter Siswa. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(01), 46. https://doi.org/10.24127/att.v4i01.1218
B. Rahardja, z . arifin. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Islami pada Kegiatan Ekstrakurikuler “Hizbul Wathan” (Studi Empirik di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017). Suhuf, 29(2), 108–124.
Budiarjo. (2019). Implementasi Evaluasi Pembelajaran. Rumah Belajar Matematika Indonesia.
Citriadin, Y. (2020). Metode penelitian kualitatif (suatu pendekatan dasar). In Sanabil Creative. http://www.academia.edu/download/35360663/metode_penelitian_kualitaif.docx
Dalmeri. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter. Journal of Chemical Information and Modeling, 14(1), 269–288.
Dartim, M. R. (2014). Peran kegiatan kepanduan Hizbul Wathan dalam membentuk karakter pemimpin Islami di Hizbul Wathan kafilah penuntun Moh.Djazman UMS. J Surg CI Res, 5(1), 47–55.
Dianna Ratnawati, Bayu Rahmat Setiadi, N. A. H. (2015). Faktor-Faktor yang mempengaruhi pendidikan karakter Holistik. Proceeding Seminr Nasional Universitas PGRI Yogyakarta, 1–11, 318–322. https://core.ac.uk/download/pdf/53060575.pdfF
E. Mulyasa, M. P. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter. PT Bumi Aksara.
Efendi, M. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Program Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan Pada Sekolah Dasar Muhammadiyah Vi Palembang. Conciencia, 17(1), 27–39. https://doi.org/10.19109/conciencia.v17i1.1581
Fachruddin, A. (2019). Pengertian Pembinaan Menurut Ahli. Journal, 11–31.
Fatimah, S. (2023). Kasus siswa SD Sukabumi diduga di-bully hingga patah tulang naik penyidikan. https://news.detik.com/berita/d-7083618/kasus-siswa-sd-sukabumi-diduga-di-bully-hingga-patah-tulang-naik-penyidikan
Fauziah, M. (2013). Metode Dakwah Dalam Membangun Religiositas Masyarakat. Jurnal Al-Bayan, 19(28), 95–108. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bayan/article/download/108/97
Fitriana, R. (2014). Model pendidikan karakter religius berbasis pada pengetahuan matematika sekolah. Procedia Manufacturing, 1(22 Jan), 1–17.
Gunawan, H. (2019). Pendidikan karakter, konsep dan implementasi. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1). Alfabeta. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_sistem_pembetungan_terpusat_strategi_melestari
Hajrah. (2018). Pengembangan Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini. Administrasi Pendidikan Kekhususan PAUD, 1, 4. http://eprints.unm.ac.id/11249/1/Jurnal Hajrah.pdf
Hamidah, A. Z., Warisno, A., & Hidayah, N. (2021). Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(02), 1–15. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/88
Hidayah, Y. (2018). Pendidikan Karakter Religius Pada Sekolah Dasar: Sebuah Tinjuan Awal. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 1(2), 191–217.
Ilhamiah, N. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Program Adiwiyata. Prosiding Seminar Nasional 20 Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang , 130–135. http://www.depdiknas.go.id
Jannah, M. (2019). Metode Dan Strategi Pembentukan Karakter Religius Yang Diterapkan Di Sdtq-T an Najah Pondok Pesantren Cindai Alus Martapura. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 77. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.178
Kemdikbud. (2019). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 8. https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/?wpdmpro=buku-konsep-dan-pedoman-ppk
Kuswanto, C. W., & Syahrudin, I. S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan (HW). Elementary : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 175. https://doi.org/10.32332/ejipd.v7i2.3191
Lexy J. Moleong, M. . (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Lickona, T. (2012). Education For Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter, Terjemahan Juma Wadu Wamaungu. Bumi Aksara.
Listiowaty. (2019). Strategi Pengembangan Karakter Dalam Kegiatan Kegiatan Hizbul Wathan (HW). Jurnal Tahdzibi, 4(2), 1–8. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.4.2.103-110
Mackiewicz, J. (2018). A Mixed-Method Approach. In Writing Center Talk over Time. https://doi.org/10.4324/9780429469237-3
Margono, S. (2007). Metodologi penelitian pendidikan. Rineka Cipta.
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2014). Qualitative Data Analysis. SAGE.
Muliyah, P. (2020). Konsep pendidikan karakter religius Ki Hadjar Dewantara. Journal GEEJ, 7(2), 630–646.
Mulyanto, A. (2022). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 004 Petapahan. https://repository.uin-suska.ac.id/61874/
Muslih, M. (2022). Pendidikan Karakter Religius pada Siswa di Sekolah Dasar At-Tarbiyah Al-Islamiyah. Conference of ElementaryStudies, 254–260.
Muslimin, N. I. C. (2022). Strategi pembentukan karakter religius pada anak. 4(2), 51–64.
N. N. Sapitri. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Di SD Muhammadiyah Karangkajen II. Fundamental Pendidikan Dasar, 1(1), 1–9.
Najili, H., Juhana, H., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Landasan Teori Pendidikan Karakter. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2099–2107. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.675
Prastomo, W., Huliyah, M., Nasrudin, M., & Kusumawati, I. (2019). Hizbul Wathan Bagi Pendidikan Kemandirian Tingkat Sekolah Dasar. 4(1), 47–62.
Pridayanti, E. A., Andrasari, A. N., & Kurino, Y. D. (2022). Urgensi Penguatan Nilai-Nilai Religius Terhadap Karakter Anak Sd. Journal of Innovation in Primary Education, 1(1), 40–47.
Purwanti, S. (2017). Analisis Pelatihan Strategi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Untuk Mewujudkan Sekolah Adiwiyata Bagi Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Piyungan …. Diakses Pada Tanggal, 440–447. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/9138/38.pdf?sequence=1
Purwodianto, J. (2023). Mata siswi SD di Gresik ditusuk hingga buta - “Perundungan di Indonesia sudah darurat.” https://www.bbc.com/indonesia/articles/czr1xkdvk8jo
Rafilah, N. H. (2024). Tantangan dan Solusi Pengajaran Shalat di Era Digital Bagi Siswa Sekolah. https://www.kompasiana.com/16_28_nabilahasnarafilah4281/6707b5d7c925c44550556853/tantangan-dan-solusi-pengajaran-shalat-di-era-digital-bagi-siswa-sekolah
Rofi’ie, A. H. (2017). Pendidikan Karakter adalah sebuah keharusan. Waskita, 1(1), 113–128.
Sahlan, A. (2017). Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah. Pustaka and Maliki Press.
Salam, A., Ikhwanuddin, I., & Sri Jamilah, S. J. (2022). Pendidikan karakter anak usia dini. PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.52266/pelangi.v4i1.816
Sapitri, N., & Hidayah, N. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Di SD Muhammadiyah Karangkajen II. Fundamental Pendidikan Dasar, 1(1).
Sugiarto. (2023). Dampak Kultum Terhadap Karakter Religius Siswa Di MAN 7 Jombang. 4(1), 1–23.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.
Sukmana, D., Bahruddin, E., & Rahman, I. K. (2023). Pendidikan Religius Bagi Anak Menurut Abdullah Nashih Ulwan Dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam. 9(4), 1740–1752.
Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, Vol. 4(1), 220–234.
Twelker. (1972). The syistematic development of instruction: an overview and basic guide to the literature.
Viera Valencia, L. F., & Garcia Giraldo, D. (2019). Pembentukan Karakter Religius Siswa Aktivitas Keagamaan Pembiasaan. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(March), 55–65.
Wardanik, Y., Muhammd, D. H., & Susandi, A. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Presfektif Al-Ghazali dan Abdullah Nashin Ulwan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 480–487. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2132
Wiyani, N. A. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Gava Media.
Wulandari, M. F., & Hidayah, N. (2020). Pembentukan Karakter Kreatif Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Di Sd Muhammadiyah Karangkajen Ii Yogyakarta. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 3(2), 195–209. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v3i2.2830
Yaumi, M. (2016). Pendidikan karakter: landasan, pilar & implementasi. Prenada Media.