Tradisi Kalosara: Simbol Resolusi Konflik, Pendidikan Karakter, dan Konstruksi Sosial dalam Masyarakat Tolaki Tradition Kalosara: Symbol of Conflict Resolution, Character Education, and Social Construction in Tolaki Society
Main Article Content
Abstract
Kalosara is a traditional symbol that plays an important role in the lives of the Tolaki people. More than just a cultural heritage, Kalosara is a guideline for resolving conflicts, instilling character values, and forming a social order. Amid the rapid flow of modernization, this tradition remains a reference in maintaining social harmony and strengthening the collective identity of the Tolaki people. This study aims to understand how Kalosara functions in three main aspects, namely as a means of conflict resolution, a means of character education, and an element that forms the social structure of society. With this approach, this study wants to see how Kalosara remains relevant and upheld in everyday life. This research uses a library method. The library method as a writing mechanism relies on the enrichment of literature data sourced from: books, journals, and library documents that discuss Kalosara. The data collected is grouped thematically to find aspects of symbols of conflict resolution, character education, and social construction behind the meaning of the Kalosara tradition. The research findings indicate that Kalosara is an effective medium for conflict resolution for the Tolaki people. In addition, the values contained in this tradition become a means of character education that aligns with the attitude of tolerance, togetherness, and respect for social norms. Kalosara also plays a role as a social glue that strengthens the cultural identity of the Tolaki community. The literature search provides a picture that the Kalosara tradition contains noble values that can continue to be transmitted to future generations.
Downloads
Citation Metrics & Similar Scopus Articles
-
Hamidi H. (2027)Beyond Digitalization: A Conceptual and Institutional Framework for Digital Transformation in Higher EducationInternational Journal of Engineering Transactions A Basics, 40(3), 723-745
-
Boonpratham P. (2027)Scientific Creativity in Materials Science Education among High School Students through Inquiry-Based Learning and Metacognitive StrategiesAsean Journal for Science and Engineering in Materials, 6(1), 79-90
-
Ballester O. (2027)Teaching AI governance in management education: A serious game for accountable decision-making under uncertaintyInternational Journal of Management Education, 25(1)
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Alifuddin, M. (2015). DAKWAH BERBASIS MULTIKULTUR (Paradigma dan Strategi Tokoh Agama Dalam Membangun Harmoni Antar Iman Di Kendari). Jurnal Dakwah, 16(1), 37–57.
Ardianto, A., Gonibala, R., Hadirman, H., & Lundeto, A. (2020). Nilai Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Tradisi Katoba Pada Masyarakat Etnis Muna. Potret Pemikiran, 24(2), 86–107.
Ardianto, A., & Hadirman, H. (2022). Strategi Ekspresi Tutur Berbasis Budaya Verbal pada Masyarakat Multietnik sebagai Upaya Memperkuat Toleransi Beragama. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 5512–5517.
Aso, L., Syahrun, S., Alim, A., Putra, A., & Diysi, L. (2020). Peran Budaya Kalosara dalam Perencanaan Pembangunan Daerah di Kabupaten Konawe. ETNOREFLIKA: Jurnal Sosial Dan Budaya, 9(1), 39–49.
Awal, A., Aderus, A., & Santalia, I. (2023). Moderasi Beragama Pada Masyarakat Konawe Selatan (Studi Atas Toleransi Beragama Berbasis Kearifan Lokal Kalosara Masyarakat Konawe Selatan). El-Fata: Journal of Sharia Economics and Islamic Education, 2(2), 195–215.
Fadly, A. M. (2017). Efektifitas Hukum Adat Kalosara Dalam Penyelesaian Perkara Pidana Penganiayaan Melalui Alternative Dispute Resolution (Adr) Pada Masyarakat Suku Tolaki Sulawesi Tenggara. Universitas Negeri Makassar.
Genggong, M. S. (2014). Konstruksi Budaya Kohanu: Reproduksi Nilai Etika Komunikasi pada Masyarakat Suku Tolaki di Sulawesi Tenggara. KOMUNIKASI BUDAYA, PARIWISATA DAN RELIGI, 73.
Hadijah, A. (2015). Penerapan Nilai-Nilai Kalo Sara pada Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMAN 1 Tanggetada Kecamatan Tanggetada Kabupaten Kolaka. UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.
Hadirman, H. (2021). Tradisi Kabhanti Sebagai Reproduksi Identitas Dan Solidaritas Sosial Etnik Muna. Jinnsa, 1(2), 104–116. https://doi.org/10.30984/jinnsa.v1i2.128
Hadirman, H., Ardianto, A., Bolotio, R., Salim, A., Musafar, M., & Hardin, H. (2024). Construction of Openness in the Context of Muhammadiyah Education: A Cultural Study Perspective. International Journal of Business, Law, and Education, 5(1), 1131–1138.
Hadirman, H., Igisani, R., Musafar, M., & Talibo, I. (2022). PKM Pelatihan Karya Tulis Ilmiah Bermuatan Moderasi Beragama dan Pendidikan Karakter Pada Guru-Guru MIN 1 Minahasa Kecamatan Pineleng, Kabupaten Minahasa. NYIUR-Dimas: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 23–36.
Hadirman, M. (2025). Peran Majelis Taklim dalam Memperkuat Moderasi Beragama bagi Masyarakat Desa Sea Kecamatan Pineleng, Kabupaten Minahasa, Provinsi Sulawesi Utara. Seulanga: Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan.
Hakim, G. (2015). Prinsip Hukum Adat Kalosara Kesatuan Masyarakat Hukum Adat Suku Tolaki Sebagai Dasar Alternatif Penyelesaian Sengketa. UNIVERSITAS AIRLANGGA.
Hardin, H., & Hadirman, H. (2018). PESAN DAKWAH ISLAM DALAM NYANYIAN RAKYAT (Pemaknaan Atas Teks-Teks Kabhanti Kantola Pada Masyarakat Muna). Aqlam Journal of Islam and Plurality, 2(2). https://doi.org/10.30984/ajip.v2i2.525
Husain, M. N. (2015). FUNGSI “KALOSARA” SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI TRADISIONAL DALAM PENYELESAIAN KONFLIK SOSIAL DI KABUPATEN KOLAKA SULAWESI TENGGARA.
Ipandang, I., & Laksana, S. D. (2021). Membangun kesadaran keberagamaan inklusif di masyarakat segreratif di sulawesi tenggara. Adimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 43–52.
Islamiah, N. (2021). FUNGSI, RUANG, BENTUK DAN MAKNA RUMAH ADAT SUKU TOLAKI DI KABUPATEN KONAWE. UNIVERSITAS HASANUDDIN.
Liando, M. R., & Hadirman, H. (2022). Praktik Kultur Moderasi Beragama dalam Lembaga Pendidikan Muhammadiyah (Studi di SMA Muhammadiyah Manado). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 379–392. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2089
Mamonto, F., Musafar, M., & Hadirman, H. (2023). Implementation of Religious Moderation Practices in Minority Islamic Villages in Sea Village, Pineleng District, Minahasa Regency. Ilmu Ushuluddin, 9(2), 213–238. https://doi.org/10.15408/iu.v9i2.27404
Marlin, M. (2023). Pembayaran Adat dalam Mewujudkan rasa keadilan pada sengketa lahan di kabupaten Konawe Selatan. Gorontalo Law Review, 6(2), 294–313.
Melamba, B. (2012). Interaksi Islam dengan budaya Barasandi dan aktivitas Sosial keagamaan Orang Tolaki di Sulawesi Tenggara. El Harakah: Jurnal Budaya Islam, 14(2), 268–292.
Nasir, N., & Bambang Sumardjoko, M. (2013). Pengembangan pendidikan karakter berbasis budaya lokal di SMPN 2 Kendari. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penina, P. (2023). Kalosara sebagai Simbol Perdamaian dalam Kasus Silarian di Desa Amesiu Ditinjau dar Perspektif Teologi Kontekstual. Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.
Rachman, M. (2025). Tradisi Kalosara dalam Perkawinan Suku Tolaki di Kecamatan Moramo: Perspektif Tokoh Adat dan Ulama. Universitas Islam Indonesia.
Rahmawati, S. (2017). Islam Dan Adat: Tradisi Kalosara Dalam Penyelesaian Hukum Keluarga Pada Masyarakat Tolaki Di Konawe Selatan. Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Rispan, R., & Sudrajat, A. (2020). Pewarisan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Kalosara Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Membangun Karakter Siswa. Historia Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 8(1), 61. https://doi.org/10.24127/hj.v8i1.2254
Rizqi, Z. R. A. (2021). Penyelesaian Konflik Dalam Perspektif Kalo Sara (Studi Kasus: Suku Tolaki). Universitas Hasanuddin.
Saudi, F., & Nurkarima, R. (2024). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Adat Sara Monda’u Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi, 9(2), 128–137.
Sirate, S. F. S. (2015). Menggagas integrasi multikultur pembelajaran matematika: Suatu telaah etnomatematika. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 246–263.






















