Analisis Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Baca pada Siswa Sekolah Dasar Analysis of the Teacher's Role in Increasing Reading Interest Among Elementary School Students
Main Article Content
Abstract
This study investigates the role of teachers in encouraging children's interest in reading through learning support, various approaches, and variables that influence interest in reading. The SLR (Systematic Literature Review) method was used, which evaluated nine articles from nationally recognized journals. The research results show that teachers help, encourage, evaluate and encourage students' interest in reading. The use of classroom libraries, wall journals, and interesting textbooks can stimulate students' interest in reading. In addition, internal variables such as students' reading ability and comprehension as well as external variables such as the environment, resources and availability of reading materials also influence students' interest in reading. Therefore, teachers must work hard to choose the most suitable learning methods and media.
Downloads
Article Details
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Agustina, Z., Murniati, NAN, & Reffiane, F. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas III di SDN Peterongan Kota Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang , 9 (2), 5356-5369.
Destian, IH, Wiranti, DA, & Widiyono, A. (2022). Strategi Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD di Masa Pandemi. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran , 1 (2), 197-203.
Destian, I. H. (2021). Strategi dan tantangan guru dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas 1 sd negeri 1 bawu kabupaten jepara. tunas nusantara, 3(1), 336-347.
Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54-60.
Rahmi, AA, & Dafit, F. (2022). Peran guru dalam meningkatkan minat membaca siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal ilmiah pendidikan profesi guru , 5 (2), 415-423.
Rintang, K., Istiyati, S., & Hadiyah, H. (2021). Analisis peran guru dalam meningkatkan minat baca peserta didik di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9 (1).
Rohandini, F., Utaminingsih, S., & Kironoratri, L. (2022). Analisis Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V Di Sdn Gajah 02. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 658-670.
Ruslan, R., & Wibayanti, S. H. (2019, March). Pentingnya meningkatkan minat baca siswa. In prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas pgri palembang.
Sari, NA, Rahayu, DW, Kasiyun, S., & Ghufron, S. (2022). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar , 7 (2), 118-129.
Setiawan, T. Y. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Ii Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(2), 176-179.
Suryani, AI (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Membaca Siswa (Studi Kasus Pada Sdn 105 Pekanbaru). Pratama: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 9 (1), 115-125.
Wijaya, S., Zulela, MS, & Edwita, GY (2022). Implementasi pojok baca melalui gerakan sastra sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) , 5 (3), 90-96.