Peran Guru Bimbingan dan Konseling Abad 21 dalam Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik dalam Perencanaan Karier melalui Layanan Bimbingan Kelompok The Role of 21st Century Guidance and Counseling Teachers in Enhancing Students' Independence in Career Planning Through Group Counseling Services
Article Sidebar
Page Numbers:
1695-1714
Published:
May 14, 2024
Digital Object Identifier:
10.58578/tsaqofah.v4i3.2971
Article Metrics:
Viewed : 184 times
Downloaded : 90 times
Article can trace at:
Author Fee:
Free Publication Fees for Foreign Researchers (0.00)
Connected Papers:
Please do not hesitate to contact us if you would like to obtain more information about the submission process or if you have further questions.
Authors:
Zulfa Huwaidah Wadhlah1, Natasya Artamefilla Rahmiawan2, Azzahro Firdaus3, Bakhrudin All Habsy4 
Copyright :
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication.
Main Article Content
Abstract
This study aims to explore and understand theoretically and philosophically about the role of guidance and counseling teachers in the 21st century through group guidance services that can increase independence in making career choices. We have used qualitative methods of literature study in conducting this research. Literature study is an integral part of research that involves gathering information and data by examining and evaluating theories contained in related literature. The results of our research are: (1) Conditions of High School Adolescents in Preparing for Careers (2) Level of Adolescent Awareness in Preparing for Careers (3) The Role of BK Teachers in Increasing Awareness of Career Planning (4) Century Progress in the Field of Career & Aspects of SKKPD (5) Group guidance services aspects of preparing for careers.
Keywords:
Share Article:
Guidance and Counselling; Career Palnning; Group Guidance
Citation Metrics:
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Wadhlah, Z. H., Rahmiawan, N. A., Firdaus, A., & Habsy, B. A. (2024). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Abad 21 dalam Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik dalam Perencanaan Karier melalui Layanan Bimbingan Kelompok. TSAQOFAH, 4(3), 1695-1714. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i3.2971
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Adityawarman, L. P. (2021). Peran Bimbingan Kelompok Dalam Perencanaan Karier Peserta didik. Advice: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 165. https://doi.org/10.32585/advice.v2i2.786
Atmaja, T. T. (2014). Upaya meningkatkan perencanaan karier peserta didik melalui bimbingan karier dengan penggunaan media modul. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 57.
Alvira, S., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan bagi generasi muda sebagai agent of change. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9201-9207.
Bhakti, C. P. (2017). Program Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Untuk Mengembangkan Standar Kompetensi Peserta didik. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 131. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.63
Dewi, F. N. R. (2021). Konsep Diri pada Masa Remaja Akhir dalam Kematangan Karier Peserta didik. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 5(1), 46–62. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i1.9746
Duntari, R. A. A. (2018). Strategi Perencanaan Karier Remaja Melalui Peningkatan Pemahaman Self Concept. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 1(3), 117. https://doi.org/10.22460/fokus.v1i3.3087
Fikry, Z., & Rizal, G. L. (2018). Hubungan otonomi dalam pengambilan keputusan karier terhadap kebimbangan karier pada mahapeserta didik strata-1 di kota Padang. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 9(2), 213-221.
Habsy, B. A. (2017). Filosofi Ilmu Bimbingan Dan Konseling Indonesia. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(1), 1. https://doi.org/10.26740/jp.v2n1.p1- 11
Hartanti, J. (2022). Bimbingan Kelompok. In Book.
Hijri, S. F. ., & Akmal, S. . (2017). Eksplorasi Karier Dan Kebimbangan Karier Peserta didik SMA Di Jabodetabek. SCHEMA (Journal of Psychological Research), 3(2), 128–139.
Istatik Amalia, N., Handayani, A., & Hartini, T. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Perencanaan Karier Peserta didik. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(2), 19–26. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v15i2.1693
Komara, I. B. (2016). Hubungan antara kepercayaan diri dengan prestasi belajar dan perencanaan karier peserta didik. Jurnal Psikopedagogia, 5(1), 33-42.
Mirawati. (2018). Penggunaan Layanan Bimbingan Kelompok Dan Kekompakan Kelompok Dalam Memantapkan Perencanaan Karier Peserta didik Sma Budi Agung Medan. Kognisi Jurnal, 3(1), 11–22.
Nove, A. H., Basuki, A., & Sunaryo, S. A. I. (2021). Efektivitas teknik diskusi dalam bimbingan kelompok untuk membantu dalam perencanaan karier peserta didik. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9(4), 366. https://doi.org/10.29210/143100
Nuari, A. O. (2018). Adolescent Career Maturity Seen From Intactness Family Student Of XI Grade SMK N 2 Pengasihschool Year 2017/2018. Jurnal Riset Mahapeserta didik Bimbingan Dan Konseling, 4(8), 426–434.
Nur ilma Asmaul Khusna, N. R., & K, F. (2019). Strategi Layanan Bimbingan Konseling Dalam Bimbingan Akademik Di Smp Negeri 1 Purwosari. Al-Isyrof: Jurnal KONSELING, 2(1), 145–154.
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. Quanta, 4(1), 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Oktavia, S., & Purbaning, P. H. (2023). Tingkat Kematangan Karier Pada Pelajar SMA Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin. Solution: Journal of Counselling and …, 5, 103–112.
Pratama, A. (2022). Peran Guru Bk Dalam Membantu Perencanaan. Al-Mursyid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (IKA BKI), 4(2).
PPGBK. (2019). Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik. Academia Edu, 0274, 1–11.
Rahmawati Witriani, Rosmawati, Z. S. (2015). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perencanaan Karier Peserta didik Dalam Memasuki Perguruan Tinggi Kelas x SMA Negeri 2 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Online Mahapeserta didik Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 4.
ROSELLA, M. W. (2023). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Membantu Perencanaan Karier Peserta Didik Kelas Xii Ipa Di Sma N 1 Purbolinggo
Syaiffina, R. (2019). Peningkatan Perencanaan Karier Peserta didik Melalui Bimbingan Kelompok. Jurnal Riset Mahapeserta didik Bimbingan Dan Konseling, 5(7), 437-447.
Yulihastuti, N. K. (2019). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Perencanaan Studi Lanjut Pada Peserta didik. Jurnal Litbang: Media Informasi Penelitian, Pengembangan Dan IPTEK, 15(2), 147–158. https://doi.org/10.33658/jl.v15i2.144
Yunika Khairun, D., Sulastri, M. S., & Hafina, A. (2016). Layanan Bimbingan Karier terhadap Peningkatan Kematangan Eksplorasi Karier Peserta didik. Jurnal Penelitian Bimbingan Konseling, 1(1), 1–23.
Zainuddin Notanubun. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 03(1), 54–64.
Atmaja, T. T. (2014). Upaya meningkatkan perencanaan karier peserta didik melalui bimbingan karier dengan penggunaan media modul. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 57.
Alvira, S., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan bagi generasi muda sebagai agent of change. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9201-9207.
Bhakti, C. P. (2017). Program Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Untuk Mengembangkan Standar Kompetensi Peserta didik. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 131. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.63
Dewi, F. N. R. (2021). Konsep Diri pada Masa Remaja Akhir dalam Kematangan Karier Peserta didik. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 5(1), 46–62. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i1.9746
Duntari, R. A. A. (2018). Strategi Perencanaan Karier Remaja Melalui Peningkatan Pemahaman Self Concept. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 1(3), 117. https://doi.org/10.22460/fokus.v1i3.3087
Fikry, Z., & Rizal, G. L. (2018). Hubungan otonomi dalam pengambilan keputusan karier terhadap kebimbangan karier pada mahapeserta didik strata-1 di kota Padang. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 9(2), 213-221.
Habsy, B. A. (2017). Filosofi Ilmu Bimbingan Dan Konseling Indonesia. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(1), 1. https://doi.org/10.26740/jp.v2n1.p1- 11
Hartanti, J. (2022). Bimbingan Kelompok. In Book.
Hijri, S. F. ., & Akmal, S. . (2017). Eksplorasi Karier Dan Kebimbangan Karier Peserta didik SMA Di Jabodetabek. SCHEMA (Journal of Psychological Research), 3(2), 128–139.
Istatik Amalia, N., Handayani, A., & Hartini, T. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Perencanaan Karier Peserta didik. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(2), 19–26. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v15i2.1693
Komara, I. B. (2016). Hubungan antara kepercayaan diri dengan prestasi belajar dan perencanaan karier peserta didik. Jurnal Psikopedagogia, 5(1), 33-42.
Mirawati. (2018). Penggunaan Layanan Bimbingan Kelompok Dan Kekompakan Kelompok Dalam Memantapkan Perencanaan Karier Peserta didik Sma Budi Agung Medan. Kognisi Jurnal, 3(1), 11–22.
Nove, A. H., Basuki, A., & Sunaryo, S. A. I. (2021). Efektivitas teknik diskusi dalam bimbingan kelompok untuk membantu dalam perencanaan karier peserta didik. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9(4), 366. https://doi.org/10.29210/143100
Nuari, A. O. (2018). Adolescent Career Maturity Seen From Intactness Family Student Of XI Grade SMK N 2 Pengasihschool Year 2017/2018. Jurnal Riset Mahapeserta didik Bimbingan Dan Konseling, 4(8), 426–434.
Nur ilma Asmaul Khusna, N. R., & K, F. (2019). Strategi Layanan Bimbingan Konseling Dalam Bimbingan Akademik Di Smp Negeri 1 Purwosari. Al-Isyrof: Jurnal KONSELING, 2(1), 145–154.
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. Quanta, 4(1), 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Oktavia, S., & Purbaning, P. H. (2023). Tingkat Kematangan Karier Pada Pelajar SMA Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin. Solution: Journal of Counselling and …, 5, 103–112.
Pratama, A. (2022). Peran Guru Bk Dalam Membantu Perencanaan. Al-Mursyid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (IKA BKI), 4(2).
PPGBK. (2019). Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik. Academia Edu, 0274, 1–11.
Rahmawati Witriani, Rosmawati, Z. S. (2015). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perencanaan Karier Peserta didik Dalam Memasuki Perguruan Tinggi Kelas x SMA Negeri 2 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Online Mahapeserta didik Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 4.
ROSELLA, M. W. (2023). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Membantu Perencanaan Karier Peserta Didik Kelas Xii Ipa Di Sma N 1 Purbolinggo
Syaiffina, R. (2019). Peningkatan Perencanaan Karier Peserta didik Melalui Bimbingan Kelompok. Jurnal Riset Mahapeserta didik Bimbingan Dan Konseling, 5(7), 437-447.
Yulihastuti, N. K. (2019). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Perencanaan Studi Lanjut Pada Peserta didik. Jurnal Litbang: Media Informasi Penelitian, Pengembangan Dan IPTEK, 15(2), 147–158. https://doi.org/10.33658/jl.v15i2.144
Yunika Khairun, D., Sulastri, M. S., & Hafina, A. (2016). Layanan Bimbingan Karier terhadap Peningkatan Kematangan Eksplorasi Karier Peserta didik. Jurnal Penelitian Bimbingan Konseling, 1(1), 1–23.
Zainuddin Notanubun. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 03(1), 54–64.