Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Web 3.0: Inovasi, dan Tantangannya Development of Islamic Education (PAI) Learning Models in the Web 3.0 Era: Innovations and Challenges
Article Sidebar
Page Numbers:
3008-2023
Digital Object Identifier:
10.58578/tsaqofah.v4i4.3120
Viewed : 72 times
Downloaded : 31 times
Please do not hesitate to contact us if you would like to obtain more information about the submission process or if you have further questions.
Authors:
Dzul Azhar1, Muhammad Alfan Bahij2, Ismail Hasan3, Slamet Budiyono4 
Copyright :
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication.
Main Article Content
Abstract
In the era of Web 3.0, digital technology has transformed various aspects of life, including education, necessitating that Islamic Religious Education (PAI) adapts to remain relevant and effective. This article examines the development of PAI learning models that utilize digital technology to enhance the quality of education, by exploring fundamental PAI theories and the role of technology in education. The findings indicate that integrating technology into PAI can increase student engagement, enrich learning experiences, and facilitate a deeper understanding of the subject matter. However, there are still challenges in this innovative era that pose tasks for relevant stakeholders. In conclusion, developing adaptive and innovative PAI learning models is crucial to meet educational needs in the Web 3.0 era, with recommendations for further research and practical implementation to assist educators and policymakers in improving the quality of PAI education.
Downloads
Article Details
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Badriyah, L., Khumairo, N., Salsabilla, A., & Waffa, M. A. (2023). Meta Analisis Scientific Approach Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ducativo: Jurnal Pendidikan, 315–325.
Choli, I. (2020). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN INDUSTRI 4.0. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 20-40.
Dr. Agus Wibowo, M. M. (n.d.). Internet of Things (IoT) dalam Ekonomi dan Bisnis Digital. Semarang: YAYASAN PRIMA AGUS TEKNIK.
Erlinung, N. (2022). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 417-426.
Fachri, M. (2014). URGENSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA. at-turas, 132-168.
Hatim, M. (2018). Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Umum. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam , 40-63.
hidayatulloh, y., Halimi, A., & Tsaury, A. M. (2014-2015). IMPLIKASI PERAN KEPALA KELUARGA BERDASARKAN QS. AT-TAHRIM AYAT 6 DAN QS.LUQMAN AYAT 13-19 TERHADAP PENDIDIKAN DALAM KELUARGA. Spesia (pp. 26-33). Bandung: Unisba.
IMAM, H., & ARINI, A. (2019). INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM UPAYA MEMBENTUK KEPEDULIAN SOSIAL SISWA MTs. BUQ’ATUL MUBAROKAH PAKALONGAN SAMPANG JAWA TIMUR. AL-ILMI: Jurnal Pendidikan Islam, 66-71.
Kapoyos, R. J. (2020). PARADIGMA PENDIDIKAN SENI MELALUI IDEOLOGI LIBERAL DAN IDEOLOGI KONSERVATIF DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Musikolastika, 39-50.
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 157-170.
Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN, 28-43.
Lubis, M. U., Siagian, F. A., Zega, Z., Nuhdin, N., & Nasution, A. F. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Dalam Pendidikan. ANTHOR: Education and Learning Journal, 691-695.
Maulida, S. A., Masri, D., Dasopang, M. A., Winda, W., & Monica, M. (2023). CARA MENDIDIK ANAK DALAM KELUARGA MENURUT SURAH LUQMAN AYAT 13-15 PERSPEKTIF TAFSIR IBNU KATSIR. TARBAWI: Journal on Islamic Education, 31-46.
Mudrikah, S., Ahyar, D. B., Lisdayanti, S., Parera, M. M., Ndorang, T. A., Wardani, K. D., . . . Widyaningrum, R. (2022). Inovasi Pembelajaran di Abad 21. Sukoharjo: PRADINA PUSTAKA.
Nadhiroh, S., & Anshori, I. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 56-68.
Purnama, Y. H. (2023). STRATEGI PENGEMBANGAN EKSISTENSI KARYAWAN DI ERA DIITAL PERSPEKTIF TEORI CORE COMPETENCE. Journal of Management and Bussines, 882-895.
Ramayulis. (2008). Metodologi Pendidikan Agama. Jakarta: Kalam Mulia.
Rambung, O. S., Sion, S., Bungamawelona, B., Puang, Y. B., & Salenda, S. (2023). TRANSFORMASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR. Ilmu Pendidikan, 598-612.
Riza, S. (2022). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM SEPANJANG HAYAT. TARBIYATUL AULAD, 13-32.
Rohima, S. (2020). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM ERA INDUSTRI 4.0. ITTIHAD, 62-71.
Rouf, A. (2016). Transformasi dan Inovasi Manajemen Pendidikan Islam. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 333-354.
Sari, I. P., & Miftah, Z. (2021). Pelatihan Membangun Pembelajaran Daring di Era Revolusi Pendidikan 4.0. SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi, 361-370.
Siregar, N. S., Siregar, P. S., & Gusmaneli, G. (2024). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0: Strategi Menghadapi Tantangan Teknologi Digital dan Inovasi. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 01–09.
Soetari, E. (2014). Pendidikan Karakter dengan Pendidikan Anak untuk Membina Akhlak Islami. Jurnal Pendidikan UNIGA, 116-147.
Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 171-186.
Suryadin, A., Azzahra, I. M., & Citraningsih, D. (2021). Islam Dan Dakwah: Strategi Mengelola Keluarga Dalam Surat At-Tahrim Ayat 6. QULUBANA: Jurnal Manajemen Dakwah, 103-113.
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal Of Science Education, 116-132.
Wahyu, M. F., Nanang, & Suhendri, A. P. (2023). Pengenalan Dan Sosialisasi Web 2.0 Dan Web 3.0 Sekolah Alia Islamic School Tangerang. AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 591-596.
Wono, H. Y., Supriaddin, N., Amin, F., Indriastuti, Y., & Sufa, S. A. (n.d.). MEDIA SOSIAL, LITERASI DIGITAL, DAN INOVASI BISNIS TRIKOTOMI BARU DALAM MANAJEMEN STRATEGI. BRANDING: Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Jurusan Manajemen FEBI UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 77-86.
Zein, M. (2016). PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN. Inspiratif Pendidikan, 274-285.