Hubungan antara Kematangan Emosi dengan Perilaku Agresif pada Siswa Kelas XI SMKS Subulussalam Pasaman Barat The Relationship Between Emotional Maturity and Aggressive Behavior Among 11th-Grade Students at SMKS Subulussalam Pasaman Barat
Article Sidebar
Page Numbers:
1145-1156
Published:
Aug 31, 2024
Digital Object Identifier:
10.58578/yasin.v4i5.3786
Article Metrics:
Viewed : 32 times
Downloaded : 9 times
Article can trace at:
Author Fee:
Free Publication Fees for Foreign Researchers (0.00)
Connected Papers:
Please do not hesitate to contact us if you would like to obtain more information about the submission process or if you have further questions.
Authors:
Elgi Diana1, Linda Fiitria2, Popi Radyuli3 
Copyright :
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication.
Main Article Content
Abstract
This research aims to determine the relationship between emotional maturity and aggressive behavior in class This type of research is quantitative with correlational research methods. The research population was 354 people, with a sample of 188 people taken using a proportional random sampling technique. The instrument in this study used an emotional maturity scale whose validity had been tested with 19 items with a reliability coefficient of -0.864 and an aggressive behavior scale whose validity had been tested was 27 items. with a reliability coefficient of 0.969. Data analysis uses the Person Product Moment Correlation formula with an error tolerance of 5% using statistical programs on the computer SPSS 23 and Microsoft Excel. Based on the hypothesis results, the rcount value is -0.864, while the rtable value is 0.142, So there is a negative relationship between emotional maturity and students' aggressive behavior.
Keywords:
Share Article:
Relationship; Emotional Maturity; Aggressive Behavior; Aggressiveness
Citation Metrics:
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Diana, E., Fiitria, L., & Radyuli, P. (2024). Hubungan antara Kematangan Emosi dengan Perilaku Agresif pada Siswa Kelas XI SMKS Subulussalam Pasaman Barat. YASIN, 4(5), 1145-1156. https://doi.org/10.58578/yasin.v4i5.3786
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Abubakar, F., Noviekayati, I., & ... (2023). Kematangan emosi dengan kecenderungan perilaku agresif pada mahasiswa. JIWA: Jurnal Psikologi …, 1, 215–221. https://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/jiwa/article/view/9833%0Ahttps://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/jiwa/article/download/9833/6206
Ahyar, M. K., Saputri, S. Z., Khoirunnisa, S., & Murdiana, V. (2024). Analisis Peran Emosi Dalam Kasus Pembullyan: Tinjauan Melalui Studi Pustaka. Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 6(1), 19–27.
Ajeng, A. (2023). Upaya Mengatasi Perilaku Agresif Melalui Pelaksanaan Layanan Konseling Individual Pada Siswa Kelas IX. 1 SMP Negeri 10 Parepare Tahun Pelajaran 2018/2019. AL-ATHFAL: Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 61–76.
Al’azm, M. I., & Fitniwilis, F. (2023). Hubungan Antara Kematangan Emosi dengan Kesiapan Menikah pada Dewasa Awal. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10214–10220.
Andriani, O. (2023). Efektivitas Layanan Informasi Model Sosiodrama Terintegrasi Pembelajaran Pkn Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Di Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 299–308.
Anggraini, W., Rifani, E., & Prasetyo, A. (2023). Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Agresif pada Remaja: Studi Literatur. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 4(1), 39–44.
Dewi Aisyah Fajar, Linda Fitria, & Yuliawati Yunus. (2023). Hubungan Antara Kematangan Emosi dengan Agresi Pada Remaja di SMK Negeri Padang. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 472–481. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i4.1990
Dewi, W. N. A., & Indarwati, Y. M. (2024). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Bermain Peran Untuk Mengurangi Perilaku Agresif Verbal Siswa. Emphaty Cons-Journal of Guidance and Counseling, 5(1), 39–47.
Epivania, V., & Soetjiningsih, C. H. (2023). Kematangan emosi dan perilaku melukai diri pada mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(8), 7337–7344.
Hidayah, S. N., Zulaihati, S., & Sumiati, A. (2023). Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Di SMK Negeri 46 JAKARTA. Prosiding Konferensi Ilmiah Akuntansi, 10.
Hisadi, N., Kardo, R., & Putri, B. N. D. (2023). Model Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Role Playing dalam Mengurangi Perilaku Agresif Siswa Kelas XI IPS di SMAN Tuah Kemuning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 19042–19053.
Indrawati, E. (2024). Hubungan antara Kematangan Emosi dan Pola Asuh Otoriter dengan Perilaku Agresif Siswa di SMAN 1 Jambi. Psikologi Kreatif Inovatif, 4(1), 38–46.
Kumalasari, D. T., & Munawaroh, E. (2022). Hubungan Efikasi Diri Dan Dukungan Sosial Terhadap Kematangan Emosi Di Sma Negeri 5 Semarang. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 8(2), 117–127. https://doi.org/10.15548/atj.v8i2.3382
Lestari, R. A., Insani, R., & Handayani, P. (2024). Pengaruh Perceraian Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 2(1), 11–14.
Mahfud, S. M., & Khoirunnisa, R. N. (2020). Hubungan antara kematangan emosi dengan kecenderungan perilaku agres i di media sosial pada siswa smk “ x ” sidoarjo. Jurnal Penelitian Psikologi, 7(1), 1–8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/31996
Martika, T. (2024). Hubungan Kematangan Emosi Dengan Perilaku Agresivitas Siswa Dengan Hambatan Emosi Dan Perilaku Di Surakarta. SPEED Journal : Journal of Special Education, 7(2), 80–85. https://doi.org/10.31537/speed.v7i2.1609
Mulatsari, A. H., & Pamungkas, O. Y. (2023). Klasifikasi Emosi Tokoh Utama dalam Novel Hai, Luka Karya Mezty Mez: Kajian Psikologi Sastra. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 2(2), 162–173.
Nasution, F. S., & Medan, U. N. (2022). Kepercayaan Diri , Kematangan Emosional Terhadap Perilaku Perundungan Pada Anak Usia Dini. 1, 1–8.
Pendidikan Mandala, J., Arga, A., Armadi, O., Brainerd Sasuwu, C., Olivia, E., Milala, B. S., Warawarin, K., Aditama, R., Kasenda, R., Manado, U. N., Pendidikan, I., Psikologi, D., Bimbigan, P., & Konseling, D. (2023). Analisis Kematangan Emosi Dan Perilaku Agresi Verbal Pada Remaja Di Kota Tomohon. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8(1), 1–4. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index%0Ahttps://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4337
Roudha, A. A., Alya, K., Fernando, K., Anisah, L., & Amanda, Z. (2023). Emotional Differences Between Boys and Girls in Incomplete Families At Febi UIN Raden Fatah Palembang. Proceeding Conference On Psychology and Behavioral Sciences, 2(1), 263–270.
Sari, M. (2023). Dukungan Sosial, Kematangan Emosi, Dan Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Tingkat Satu. Journal of Social and Economics Research, 5(2), 1415–1424.
Solikhah, S., Ruliyandari, R., & Marwati, T. A. (2023). Pendidikan kenakalan remaja di panti asuhan muhammadiyah prambanan yogyakarta. APMa Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 13–21.
Syahputra, D., Harahap, R. I. F., Saragih, M. S., Ramadhan, W., Andini, A., Saragi, M. P. D., & Daulay, A. A. (2023). Peran Orang Tua dalam Mengurangi Perilaku Agresif Anak. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 250–255.
Tagumara, Y., Prayekti, P., & Kirana, K. C. (2023). Pengaruh Dukungan Organisasi, Kematangan Emosi dan Motivasi Kerja terhadap Komitmen Afektif Karyawan pada Dinas Pemadam Kebakaran dDan Penyelamatan Kota Yogyakarta. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(6), 2999–3014.
Taufik, T. (2023). Pengaruh Pengelolaan Emosi Terhadap Perilaku Agresif Siswa UPTD SMP NegerI 6 BARRU. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 46–62.
Ahyar, M. K., Saputri, S. Z., Khoirunnisa, S., & Murdiana, V. (2024). Analisis Peran Emosi Dalam Kasus Pembullyan: Tinjauan Melalui Studi Pustaka. Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 6(1), 19–27.
Ajeng, A. (2023). Upaya Mengatasi Perilaku Agresif Melalui Pelaksanaan Layanan Konseling Individual Pada Siswa Kelas IX. 1 SMP Negeri 10 Parepare Tahun Pelajaran 2018/2019. AL-ATHFAL: Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 61–76.
Al’azm, M. I., & Fitniwilis, F. (2023). Hubungan Antara Kematangan Emosi dengan Kesiapan Menikah pada Dewasa Awal. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10214–10220.
Andriani, O. (2023). Efektivitas Layanan Informasi Model Sosiodrama Terintegrasi Pembelajaran Pkn Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Di Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 299–308.
Anggraini, W., Rifani, E., & Prasetyo, A. (2023). Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Agresif pada Remaja: Studi Literatur. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 4(1), 39–44.
Dewi Aisyah Fajar, Linda Fitria, & Yuliawati Yunus. (2023). Hubungan Antara Kematangan Emosi dengan Agresi Pada Remaja di SMK Negeri Padang. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 472–481. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i4.1990
Dewi, W. N. A., & Indarwati, Y. M. (2024). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Bermain Peran Untuk Mengurangi Perilaku Agresif Verbal Siswa. Emphaty Cons-Journal of Guidance and Counseling, 5(1), 39–47.
Epivania, V., & Soetjiningsih, C. H. (2023). Kematangan emosi dan perilaku melukai diri pada mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(8), 7337–7344.
Hidayah, S. N., Zulaihati, S., & Sumiati, A. (2023). Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Di SMK Negeri 46 JAKARTA. Prosiding Konferensi Ilmiah Akuntansi, 10.
Hisadi, N., Kardo, R., & Putri, B. N. D. (2023). Model Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Role Playing dalam Mengurangi Perilaku Agresif Siswa Kelas XI IPS di SMAN Tuah Kemuning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 19042–19053.
Indrawati, E. (2024). Hubungan antara Kematangan Emosi dan Pola Asuh Otoriter dengan Perilaku Agresif Siswa di SMAN 1 Jambi. Psikologi Kreatif Inovatif, 4(1), 38–46.
Kumalasari, D. T., & Munawaroh, E. (2022). Hubungan Efikasi Diri Dan Dukungan Sosial Terhadap Kematangan Emosi Di Sma Negeri 5 Semarang. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami, 8(2), 117–127. https://doi.org/10.15548/atj.v8i2.3382
Lestari, R. A., Insani, R., & Handayani, P. (2024). Pengaruh Perceraian Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 2(1), 11–14.
Mahfud, S. M., & Khoirunnisa, R. N. (2020). Hubungan antara kematangan emosi dengan kecenderungan perilaku agres i di media sosial pada siswa smk “ x ” sidoarjo. Jurnal Penelitian Psikologi, 7(1), 1–8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/31996
Martika, T. (2024). Hubungan Kematangan Emosi Dengan Perilaku Agresivitas Siswa Dengan Hambatan Emosi Dan Perilaku Di Surakarta. SPEED Journal : Journal of Special Education, 7(2), 80–85. https://doi.org/10.31537/speed.v7i2.1609
Mulatsari, A. H., & Pamungkas, O. Y. (2023). Klasifikasi Emosi Tokoh Utama dalam Novel Hai, Luka Karya Mezty Mez: Kajian Psikologi Sastra. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 2(2), 162–173.
Nasution, F. S., & Medan, U. N. (2022). Kepercayaan Diri , Kematangan Emosional Terhadap Perilaku Perundungan Pada Anak Usia Dini. 1, 1–8.
Pendidikan Mandala, J., Arga, A., Armadi, O., Brainerd Sasuwu, C., Olivia, E., Milala, B. S., Warawarin, K., Aditama, R., Kasenda, R., Manado, U. N., Pendidikan, I., Psikologi, D., Bimbigan, P., & Konseling, D. (2023). Analisis Kematangan Emosi Dan Perilaku Agresi Verbal Pada Remaja Di Kota Tomohon. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8(1), 1–4. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index%0Ahttps://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/view/4337
Roudha, A. A., Alya, K., Fernando, K., Anisah, L., & Amanda, Z. (2023). Emotional Differences Between Boys and Girls in Incomplete Families At Febi UIN Raden Fatah Palembang. Proceeding Conference On Psychology and Behavioral Sciences, 2(1), 263–270.
Sari, M. (2023). Dukungan Sosial, Kematangan Emosi, Dan Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Tingkat Satu. Journal of Social and Economics Research, 5(2), 1415–1424.
Solikhah, S., Ruliyandari, R., & Marwati, T. A. (2023). Pendidikan kenakalan remaja di panti asuhan muhammadiyah prambanan yogyakarta. APMa Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 13–21.
Syahputra, D., Harahap, R. I. F., Saragih, M. S., Ramadhan, W., Andini, A., Saragi, M. P. D., & Daulay, A. A. (2023). Peran Orang Tua dalam Mengurangi Perilaku Agresif Anak. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 250–255.
Tagumara, Y., Prayekti, P., & Kirana, K. C. (2023). Pengaruh Dukungan Organisasi, Kematangan Emosi dan Motivasi Kerja terhadap Komitmen Afektif Karyawan pada Dinas Pemadam Kebakaran dDan Penyelamatan Kota Yogyakarta. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(6), 2999–3014.
Taufik, T. (2023). Pengaruh Pengelolaan Emosi Terhadap Perilaku Agresif Siswa UPTD SMP NegerI 6 BARRU. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 46–62.