Penggunaan Aplikasi Animaker pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III SD Negeri 07 Sintuk Toboh Gadang
Utilizing the Animaker Application for Teaching Islamic Religious Education in Grade III at SD Negeri 07 Sintuk Toboh Gadang
Digital Object Identifier:
10.58578/ajisd.v1i2.2066
Viewed : 84 times
Downloaded : 80 times
Please do not hesitate to contact us if you would like to obtain more information about the submission process or if you have further questions.
Abstract
Media is something that cannot be separated from a learning process. When using media, there needs to be variety so that students do not get bored. This research aims to prove that using Animaker media as a medium in learning can produce animated video works that are easy to understand and interesting for students and can be used as teaching materials that are effective for use in the learning process. This research is a quasi-experiment (one group pretest-posttest design). The main instrument in the researcher's own research was carried out to test the validity and effectiveness of the learning videos used, validity trials were carried out using questionnaires, questionnaires were given to respondents and then analyzed by the researcher, as well as the results of student tests which were carried out using pretest and posttest then The participants' pretest and posttest results were taught for analysis by the researcher in tabular form. The subjects of this research were class III students at SDN 07 Sntuk Toboh Gadang, totaling 20 students. Based on the results of data analysis, the results obtained were 1) the average score from the pretest test results with a percentage of 59.6% which was included in the "sufficient" category; 2) the average score from the posttest results with a percentage of 76% which is included in the "good/decent" category; 3) the average score from the results of using a questionnaire to measure the level of effectiveness of the application used with a percentage of 95.375% which is included in the "very feasible" category.
Downloads
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Abdul Majid, S.Ag, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, PT. RemajaRosdakarya, Bandung, 2004, hal: 135
Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA:Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24-31.
Alannasir W. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Animasi Dalam Pembelajaran IPSTerhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri Mannuruki. Journalof Educational Science and Technology, vol. 2, no. 2, p. 81.
Albi, anggito, & Johan, S. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. In CV jejak.
Almah, U., Thohari, M. I., & Lismanda, Y. F. (2020). Pemanfaatan teknologipembelajaran pendidikan agama islam di tengah masa pandemi covid-19berbasis social distancing di smkn 5 Malang. Vicratina: Jurnal PendidikanIslam, 5(10), 134-142.
Azwar, Saifuddin. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Liberty: Yogyakarta,1988.
Badri Munawar, Ade Farid Hasyim, M. M. (2020). Desain Pengembangan BahanAjar Digital Berbantuan Aplikasi Animaker Pada PAUD Di KabupatenPandeglang. 04(2), 310-320.
Delila Khoiriyah Mashuri, "Pengembangan Media Pembelajaran Video AnimasiVolume Bangun Ruang Untuk SD Kelas V", JPGSD. Volume 08 Nomor 05Tahun 2020, 893-903. hal 5
Fajarwati, M. I., & Irianto, S. (2021). Pengembangan Media Animaker MateriKeliling Dan Luas Bangun Datar Menggunakan Kalkulator Di Kelas IV SDUmp.eL-Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar,5(1), 1-11.
Fauzan, M. A., & Rahdiyanta, D. (2017).Pengembangan Media PembelajaranBerbasis Video. 2,82-88.
Firdaus, H., Atikah, C., & Ruhiat, Y. (2021).Pengembangan Video PembelajaranKelistrikan Kendaraan Ringan Berbasis Animaker Terintegrasi Youtube.Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha, 9(2), 100-108.
Gideon S. 2018. Peran Media Bimbingan Belajar Online 'Ruangguru' DalamPembelajaran Ipa Bagi Siswa SMP Dan SMA Masa Kini: SebuahPengantar, Jurnal Dinamika Pendidikan.
Hersa, S. A., & Usman, N.(2021). Pengembangan Media Pembelajaran VideoAnimasi Berbasis Aplikasi Animaker Pada Tema Daerah TempatTinggalku Di Kelas IV SD Negeri 13 Talang Kelapa (Doctoraldissertation, Sriwijaya University).
Huda,B., & Priyatna, B. (2019). Penggunaan Aplikasi Content Management System(CMS) untuk Pengembangan Bisnis Berbasis E-commerce. Systematics, 1(2),81-88.
Isnawati, A. U. (2021). Penerapan Gamifikasi Untuk Meningkatkan Minat BelajarSiswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II MI Ma'arifCekok TahunPelajaran 2020/2021 (Doctoral dissertation,IAIN Ponorogo)
Juniati,L.,Destrinelli, D., & Hayati, S. (2022). Pengemangan Media Video AnimasiMenggunakan Aplikasi Animaker Pada Tema 7 Subtema I Kelas I SekolahDasar (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Kristanto, A. (2016). Aplikasi teknologi pendidikan di sekolah. Jurnal TEKPEN,4(1),13-16.
Kurniawati, A., Siradjuddin, I. A., Sophan, M. K., Sari, A. K., Ningsih, P. R.,&Ramansyah, W. (2020). Pemanfaatan Tools Animasi untuk MediaPembelajaran bagi SMKN 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal PengabdianDan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2),317-322.
Marjuni, A., & Harun, H. (2019).Penggunaan Multimedia Online DalamPembelajaran. Jurnal Idaarah, III(2), 194-204.
Mashuri, D.K., & Budiyono.(2020). Pengembangan Media Pembelajaran VideoAnimasi Materi Volume Bangun Ruang Untuk SD Kelas V. JurnalPenelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Agama Islam (Bandung: PT Remaja Rosdakarya,2004).Cet.3,h.76
Muhammad Miftakhuddin. (2020). Pembangunan Model Pendidikan Agama IslamDalam Membentukan Karakter Empati Pada Generasi Z. Jurnal PendidikanAgama Islam, 17(1),2.
Munawar, B., Hasyim, A. F.,& Ma'arif, M. (2020). Pengembangan Bahan AjarDigital Berbantuan Aplikasi Animaker Pada PAUD Di KabupatenPandeglang. Jurnal Golden Age, 4(02),310-321.
Murniyetti, M., Engkizar,E.,& Anwar, F. (2016). Pola Pelaksanaan PendidikanKarakter Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2),156-166.https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045
Mutjia, R. (2010). Triangulasi Dalam Penelitian Kualitatif. Repository.Uin-Malang.Ac.Id,2.http://repository.uin-malang.ac.id/1133/
Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nizamuddin, dkk. (2021). Metodologi Penelitian Kajian Teritis Dan Praktis BagiMahasiswa.. Dotplus Publisher.
Nur, Mohamad. Teori Tes. Surabaya: IKIP Surabaya,1987
Pratama, A. & Widodo, S. (2018). Pengembangan Media Video Pembelajaran PadaMata Pelajaran Bahasa Jawa Materi Pokok Aksara Jawa Untuk SiswaKelas IV SD N 1 Jemundo Sidoarjo. Jurnal Mahasiswa TeknologiPendidikan,9(1),58(5),5
Pratama, N. A., & Hermawan, C. (2016).Aplikasi Pembelajaran Tes PotensiAkademik Berbasis Android. Jurnal Penelitian Dosen FIKOM (UNDA), 6(1).
Pratiwi,D.,Zuhdi, A., Shofiati, R., Pratama, R. R., & Wijaya, H. A.(2021).Penerapan Animaker dalam Pembuatan Iklan Produk UMKM berbasisAnimasi. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1),138-147.
Putri, A. (2011). Psikologi Perkembangan. Surakarta: PGSD UMS.
Putri, D. A. D. (2021).Implementasi Sistem Informasi APALAN (Aplikasi LayananPengaduan Pengguna Jalan) Di Dinas PUPR Kabupaten Gresik (Doctoraldissertation, Universitas Bhayangkara Surabaya).
Rahardjo, M. (2010).Triangulasi dalam penelitian kualitatif.
Rahayuningsih, P., & Susanto.(2021). Daya Tarik Dompet Digital. JRMB JurnalRiset Manajemen Dan Bisnis, 6(1),43-50.
Rijali, A. (2019). Analisis data kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33),81-95.
Rodiah,R.,& Nurhayati, N. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran BerbasisAnimaker Dalam Menulis Teks Prosedur Untuk Siswa Kelas VII SMP PGRI1 Palembang (Doctoral dissertation, Sriwijaya University).
Salsabilla, U. H., Agustin, A.,Safira, F., Sari, I., & Sundawa, A. (2021). ManfaatTeknologi Bagi Mata Pelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Edunesia:Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 125-132.
