Hayati Z, Fuadiyah S. Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) terhadap Kemampuan Argumentasi Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi. masaliq [Internet]. 6Aug.2023 [cited 4Jul.2024];3(6):1111-8. Available from: https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/masaliq/article/view/1608