Sinaga, H. K., Zaky, A., & Tumanggor, I. (2024). تأثير استخدام اللعبة اللغوية "الكلمات المتقاطعة" على استيعاب الطلاب القواعد الإملائية (بحث تجريبي في الفصل الثاني المتوسط بالمدرسة الإسلامية المتوسطة الحكومية ليما فولوه باتو بارا). ANWARUL, 4(3), 599-610. https://doi.org/10.58578/anwarul.v4i3.3097